【題目】如圖所示,某;瘜W(xué)興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來側(cè)定,10g某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .裝置B的作用是 .
(3)通過稱量反應(yīng)前后裝置 的質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)實(shí)驗(yàn)完畢.小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣.進(jìn)而展開了他們的探究之旅.
【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率?
【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解.
猜想Ⅱ:剩余固體中的 加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管. | 帶火星木條不復(fù)燃 | H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃 |
實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行 、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量 | 稱得固體質(zhì)量為1g. | 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等. |
實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g ,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星 木條不復(fù)燃. | 猜想Ⅱ (填”成立“或“不成立”) |
【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點(diǎn)?并簡述理由。
答: 。 .
【答案】(1)酒精燈;
(2)2H2O22H2O+O2↑,干燥氧氣;
(3)C;
(4)碳;實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)驗(yàn)二:過濾;實(shí)驗(yàn)三:碳;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:帶火星的木條復(fù)燃;猜想二:不成立;
【討論交流】不能,沒有證明反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
【解析】
試題分析:(1)據(jù)圖可以知道,a是酒精燈;
(2)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能反應(yīng)生成水和氧氣;濃硫酸具有吸水性,能干燥氧氣,故填:2H2O22H2O+O2↑,干燥氧氣;
(3)銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,故通過稱量反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量,即可計(jì)算生成的氧化銅的質(zhì)量,從而求出銅的質(zhì)量,算出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(4)大膽猜想:剩余的固體中可能含有氧化銅和碳,故可以猜測是碳加快了H2O2溶液的分解,故填:碳;
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:氧化銅加快了H202溶液的分解,則能使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,氧化銅是不溶于水的物質(zhì),要將氧化銅分離出來,則需要經(jīng)過過濾;要證明碳不能加快H2O2溶液的分解,則需要增加碳和過氧化氫溶液混合的實(shí)驗(yàn),觀察不到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象;故填:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管. | 帶火星木條不復(fù)燃 | H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃 |
實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行 過濾、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量 | 帶火星的木條復(fù)燃 稱得固體質(zhì)量為1g. | 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等. |
實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g 碳,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象. | 沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃. | 猜想Ⅱ不成立(填”成立“或“不成立”) |
討論交流:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二不能得出氧化銅反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的結(jié)論,故根據(jù)得出的兩個(gè)結(jié)論不能判斷Ⅲ成立,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用化學(xué)式填空。
(1)搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是 ;
(2)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物是___________;
(3)既可作為消毒劑,也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的液體試劑是 ;
(4)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中,正確的是
A.CO 和CO2 都是無色有毒的氣體
B.C 和CO2 反應(yīng)要放出熱量
C.為保護(hù)環(huán)境,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品
D.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳,但該反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成危害的是
A.汽車排放的廢氣 B.生活污水的任意排放
C.隨意丟棄廢舊電池 D.氫氣在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是
A.液氧屬混合物
B.空氣中氧氣、氮?dú)獾确肿泳鶆蚧旌显谝黄?/span>
C.稀有氣體可用于制作電光源
D.白磷在空氣中燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料,其中主要成分是K2CO3。請(qǐng)計(jì)算:
(1)K2CO3 中,鉀、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是 。
(2)K2CO3中,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。
(3)多少克的K2CO3 中含有39g 的鉀元素(要求寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅在餐廳看到服務(wù)員用蓋子熄滅酒精火鍋。該滅火方法的主要原理是
A.清除可燃物 B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.隔絕空氣 D.使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”,泡沫由許多團(tuán)簇組成,每個(gè)團(tuán)簇含有約4000個(gè)碳原子。“碳納米泡沫”是目前世上最輕的物質(zhì)之一,密度為2mg/cm3。有鐵磁性,是熱和電的不良導(dǎo)體。
A.“碳納米泡沫”由碳元素組成
B.“碳納米泡沫”能被磁鐵吸引
C.“碳納米泡沫”和金剛石的性質(zhì)相同
D.“碳納米泡沫”能浮在水面上
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