【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗(yàn)證；
（2）實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別；
（3）實(shí)驗(yàn)三中，通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒有稱量的質(zhì)量。

【答案】
（1）分子不斷運(yùn)動(dòng)
（2）伸入燃著的木條
（3）氣體(二氧化碳)
【解析】（ 1 ）實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，通過(guò)A燒杯中溶液變紅驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（ 2 ）氧氣支持燃燒，實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別伸入燃著的木條；
（ 3 ）實(shí)驗(yàn)三中，鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，因此通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致。
所以答案是：（1）分子不斷運(yùn)動(dòng)；（2）伸入燃著的木條；（3）氣體（二氧化碳）
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識(shí)，掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量�。徊粩噙\(yùn)動(dòng)；有間隙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�

A.氦氣B.氫氣C.氯化鈉D.金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，不會(huì)使用的凈水方法有；(寫字母)
A.沉淀
B.過(guò)濾
C.吸附
D.蒸餾
（2）為了凈化水，可以向其中添加明礬，明礬的作用是 。
（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，可用 區(qū)分軟水和硬水，生活中通常用 來(lái)降低水的硬度。
（4）在自來(lái)水廠凈水過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的環(huán)節(jié)是。
（5）每一滴水都來(lái)之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年，制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料．
（1）①如圖，汽車中屬于金屬材料的是 ， 屬于合成材料的是 ．
②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說(shuō)明鎂鋁合金的硬度（填“大于”或“小于”）鋁的硬度．

（2）由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對(duì)環(huán)境的影響也日凸顯，為此，人們積極尋找潔凈的新能源，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒有污染，且釋放出大量能量，反應(yīng)的微觀示意圖如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖．試回答：

（1）該圖中存在的兩處明顯錯(cuò)誤是：① ；② ；
（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是 ；(寫出一種即可)
（3）該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！這種說(shuō)法對(duì)嗎？ ；理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．
（1）CaO（CaCO3） ．
（2）FeCl2（CuCl2） ．
（3）KNO3（K2SO4） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是

A. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋

B. 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO

C. 用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵

D. 用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答與鐵有關(guān)的問題。

（1）圖A為鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為；
（2）圖B為鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中χ的數(shù)值為；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子(填“得到”或“失去”)。
（3）圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))，其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學(xué)式為(寫出一種即可)。

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