【題目】下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是( )
A.氧氣具有氧化性和可燃性B.氧氣能供給呼吸
C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D.氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)在甲實驗過程中,插入一支溫度計來測量溶液的溫度時,隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是;反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,看到有氣泡出現(xiàn),最終廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問. 提出問題:廢液中含有哪些物質(zhì)?
交流討論:①一定含有的物質(zhì):指示劑、水和 .
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉(提示:碳酸鈉水溶液PH>7);小亮認(rèn)為:只有氫氧化鈉.你認(rèn)為還可能是 .
實驗設(shè)計:小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小亮和你的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣
溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. | ①沒有白色沉淀,溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
②有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o色 | 的猜想正確. | |
③ | 你的猜想正確. |
(4)在甲實驗中,如果消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸20.0g時,此時溶液的顏色恰好由紅色變?yōu)闊o色,試計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:氫氧化鈉溶液的密度為1g/ml)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】泡騰片放入水中,立即生成大量CO2,狀如沸騰。
營養(yǎng)成分表 | |
項目 | 每100g |
能量 | 1275 kJ |
蛋白質(zhì) | 0g |
脂肪 | 0g |
糖類 | 60g |
鈉 | 10400 mg |
維生素C | 2500 mg |
(1)某VC泡騰片的營養(yǎng)成分表如如圖,含量最高的營養(yǎng)素是______。
(2)列舉出一個學(xué)過的能與酸反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用下列物質(zhì)的序號填空:
①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮氣
(1)可用于凈水的是______________;
(2)充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是______________;
(3)可用于改良酸性土壤的是______________;
(4)用于配制生理鹽水的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請結(jié)合裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①;② .
(2)實驗室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填字母).
(3)若實驗室用C、F裝置組合制取某種氣體,應(yīng)滿足的條件是
Ⅰ.反應(yīng)物是塊狀固體和液體
Ⅱ.反應(yīng)在常溫下進行
Ⅲ.制得氣體密度比空氣大
Ⅳ.制得氣體密度比空氣小
Ⅴ.制得氣體難(不易)溶于水
Ⅵ.制得氣體易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列做法符合科學(xué)道理的是( 。
A.用大量亞硝酸鈉(NaNO2)腌制食品
B.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),打開門窗防止中毒
C.用活性炭除去冰箱中的異味
D.用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記。下列數(shù)軸表示錯誤的是( )
A.銀、銅、鐵的金屬活動性強弱:
B.空氣中各成分的含量(按體積分?jǐn)?shù)):
C.根據(jù)鐵的含碳量,將其分成生鐵和鋼:
D.物質(zhì)形成溶液的pH:
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