【題目】高錳酸鉀是日常生活中常用的一種殺菌劑,又稱為“PP粉”。它是一種紫黑色固體,取少量固體放入研缽內(nèi)研磨,做如下圖實(shí)驗(yàn)。

試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程填空。

1)步驟②將少許高錳酸鉀粉末溶于水后得到______色溶液,其中振蕩的作用是__________。

2)上述實(shí)驗(yàn)中,步驟______(選填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))說明物質(zhì)是可分的;步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o色,溶液中溶質(zhì)微粒________(選填“是”或“不是”)變得更小了。

3)將步驟②所得溶液的一部分倒入U型管內(nèi),再加適量水,接入如圖所示的電路閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)燈炮發(fā)光,這是由于高錳酸鉀溶于水時(shí)生成了__________的緣故。過一段時(shí)間后,在與電源相連的兩電極區(qū)域溶液的顏色深淺出現(xiàn)差異,這又說明高錳酸鉀溶液的顏色是由___________(填微粒的符合)決定的。

【答案】紫紅 加速溶解,混合均勻 ①② 不是 自由移動(dòng)的離子 MnO

【解析】

1)高錳酸鉀能夠溶于水,形成的溶液是紫紅色的,故步驟②將少許高錳酸鉀粉末溶于水后得到紫紅色溶液,其中振蕩的作用是加速溶解,混合均勻。

2)高錳酸鉀能被研細(xì),說明它能變成更小的顆粒,高錳酸鉀能夠被水溶解,說明在水分子的作用下,成了肉眼看不到的更小的粒子,故上述實(shí)驗(yàn)中,步驟①②說明物質(zhì)是可分的;步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o色,溶液加水稀釋,顏色變淺,并不是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的粒子變小了,故溶液中溶質(zhì)微粒不是變得更小了。

3)溶液能夠?qū)щ娛侨芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的帶電的微粒,在電源的正負(fù)極的作用下,帶電離子發(fā)生定向運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致高錳酸根離子分布不均,而產(chǎn)生了不同的顏色深度,高錳酸鉀溶液的顏色由高錳酸根離子來決定,故將步驟②所得溶液的一部分倒入U型管內(nèi),再加適量水,接入電路閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)燈炮發(fā)光,這是由于高錳酸鉀溶于水時(shí)生成了自由移動(dòng)的離子的緣故。過一段時(shí)間后,在與電源相連的兩電極區(qū)域溶液的顏色深淺出現(xiàn)差異,這又說明高錳酸鉀溶液的顏色是由MnO決定的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見儀器和實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

1)寫出有儀器A的名稱是_____,F的名稱是_____;加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_____(填字母序號(hào))

2)利用圖甲中儀器DE組裝圖一所示裝置,進(jìn)行空氣中氧氣含量測定

①紅磷燃燒冒出濃厚的________。

②實(shí)驗(yàn)完畢后,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________(答出一點(diǎn)即可)

③化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(裝置如圖 二所示),用配制的發(fā)熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的_____。

④經(jīng)實(shí)驗(yàn)、分析、研究,小組同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(裝置如圖三所示),他們不是將同樣足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在集氣瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是_____。

⑤在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)都正確的情況下,與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果相比,圖三所示的實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近,其主要原因是_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某合金的主要成分為 Zn、Fe Cu。研究小組利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純度的 ZnO,其部分工藝流程如下圖所示。請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)前將廢棄物處理成粉末的目的是:_________;

2)濾渣中一定有_________;

3)加酸溶解廢棄物時(shí),需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源,其原因是_________

4)焙燒 Zn(OH)2 發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;

5)研究小組利用上述的廢棄物測定稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他分四次向 182.5g 稀鹽酸中加入含有雜質(zhì)的廢棄物,記錄所加廢棄物與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如下表所示。

次數(shù)

1

2

3

4

廢棄物質(zhì)量/g

5

5

5

5

氫氣質(zhì)量/g

0.15

0.15

0.1

0

請(qǐng)幫小組計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀。

①氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>,X分子中一定含有的原子是___________。(填符號(hào))

2)從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是__________,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填)電子。

②微粒A、BC、DE中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填字母,下 同),屬于同一種元素的是_________________

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某自來水廠源水處理成自來水的流程如下:

①加入活性碳的作用是_________,在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入_______來凈水。

②區(qū)別硬水和軟水可以加入___________。

③實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是_______。

④若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請(qǐng)寫出在源水處理流程中加入CaO時(shí)發(fā)生反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式:a、_______________b、________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出,小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開了如下探究實(shí)驗(yàn)。

(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

(作出猜想)興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。

(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。

(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們收集氣體,并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質(zhì)量

通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變

猜想_____(填正確不正確

小穎

將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁_____

猜想正確

寫出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(評(píng)價(jià)與改進(jìn))

1)小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患,理由是_____

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過更簡便的方法驗(yàn)證小紅的猜想,你認(rèn)為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____

(拓展與延伸)

1)由實(shí)驗(yàn)探究推測,可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說法,需要進(jìn)行的探究內(nèi)容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A.t℃時(shí),飽和溶液 a 比飽和溶液 b 所含的溶質(zhì)多

B.20℃時(shí),100g 水可以溶解 35g 物質(zhì) a 35g 物質(zhì) c

C.a 中含有少量 b,可采用蒸發(fā)結(jié)晶提純 a

D. 20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到 t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:ba=c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組用一定量的AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問題)溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些?

(做出猜想)猜想①:只有Zn(NO3)2;猜想②:有Zn(NO3)2、Cu (NO3)2 ;猜想③:有Zn(NO3)2、AgNO3;猜想④:有Zn(NO3)2Cu (NO3)2、AgNO3

(交流討論)不合理的猜想是________(填序號(hào)),其理由是____________。

(實(shí)驗(yàn)探究)若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體的成分,請(qǐng)將下表填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體,滴加________

有氣泡產(chǎn)生

______________

(深入思考)若猜想④成立,固體B的成分是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201112月初,日本明治乳業(yè)召回被放射性銫污染的奶粉產(chǎn)品。若過量攝入銫Cs-137會(huì)使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷。下圖是銫-137在元素周期表中的部分信息,下列說法正確的是(

A.-137原子的核外電子數(shù)為82

B.-137的相對(duì)原子質(zhì)量為137 g

C.-137原子的核電荷數(shù)為55

D.-137屬于非金屬元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案