【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題.
(1)寫出儀器a的名稱 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號), 發(fā)生反應的化學方程式為 , 若選用E裝置 收集氧氣,驗滿的方法是 .
(3)用A裝置制取了某氣體,將其通入到C裝置中澄清石灰水變渾濁,請寫出C中發(fā)生反應的化學方程式 .
【答案】
(1)錐形瓶
(2)B;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;將一帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,證明已滿.(操作、現(xiàn)象、結(jié)論缺一不可)
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)錐形瓶是常用的反應容器,所以答案是:錐形瓶;(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;所以答案是:B; 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;將一帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,證明已滿.(操作、現(xiàn)象、結(jié)論缺一不可)(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;所以答案是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【考點精析】掌握氧氣的檢驗和驗滿和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“黃銅”是銅、鋅合金,為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:(燒杯質(zhì)量均為56g)
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 139g | 129g | 129g |
加入黃銅樣品質(zhì)量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
請回答下列問題:
(1)同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應,他制取的氫氣的質(zhì)量是 .
(2)計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).
(3)完全反應后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握一定量的化學用語,是進一步學習化學的基礎(chǔ).請用化學用語填空:
(1)2個鉀原子 ;
(2)碳酸氫鈉 ;
(3)地殼中含量最多的元素 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空:
(1)①三個銅原子②硫酸中硫元素的化合價③堿溶液中的陰離子是
(2)汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源,并減少污染,寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題,為讓徐州天更藍、地更綠、水更清,下列建議不可行的是( 。
A.嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放 B.使用清潔能源,以節(jié)約化石燃料
C.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染 D.分類回收垃圾,以促進資源再生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水 B.草木灰與氯化銨混合施肥
C.洗潔精能除去餐具的油污 D.回收地溝油,用作食用油
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A. 鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂
B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
C. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
D. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】胃酸過多的人不宜大量食用的是( 。
A.山楂汁(pH:2.1~2.8) B.玉米粥(pH:7.1~8.0)
C.牛奶(pH:6.3~6.6) D.蘇打水(pH:8.6~10.2)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是( )
A.在稀鹽酸中:Na+、CO32-、SO42- B.在氫氧化鈉溶液中:H+、Zn2+、Cl-
C.在氯化鈉溶液中:K+、Ca2+、NO3- D.在硫酸銨溶液中:Na+、Cu2+、OH-
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