【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中能起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝,預(yù)防疾病作用的是_____________________。
(2)凈化水時(shí)放入活性炭除去色素、異味,這是利用了活性炭的______________性。
(3)家庭中常用潔廁靈(有效成分為鹽酸)去除尿垢(其中含有碳酸鈣)。寫(xiě)出鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____的運(yùn)動(dòng)引起的;
(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是____;
A變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)
B守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒,其化合價(jià)不變
C微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定
(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)CO2 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑,其名稱為光合作用。除此以外,自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收,此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;
(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦被譽(yù)為21世紀(jì)金屬,利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A. 反應(yīng)I屬于置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)I除生成TiCl4以外,還可能生成CO
C. 反應(yīng)II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2
D. 反應(yīng)II需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,目的是防止鎂被氧化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)圖1裝置中既能制O2又能制CO2的是_____(填序號(hào))。寫(xiě)出該裝置任意兩種實(shí)驗(yàn)儀器的名稱_____,_____。
請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用你所選裝置制兩種氣體的化學(xué)方程式:制O2_____。制CO2_____。
(2)用推拉注射器活塞的方法來(lái)檢查裝置氣密性,如圖2,當(dāng)緩慢向里推動(dòng)活塞時(shí),如果氣密性良好,則觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)濃硫酸具有干燥CO2和O2的作用,將制得的CO2通入裝置⑥中,導(dǎo)氣管應(yīng)與_____相連(填a成b)。實(shí)驗(yàn)室制取的CO2氣體中;煊HCl氣體,影響CO2性質(zhì)檢驗(yàn),通常將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中,目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答以下問(wèn)題:
(1)圖1是某同學(xué)稀釋濃硫酸的操作,請(qǐng)指出該操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象__________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中選用圖2裝置制取氧氣.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其制取原理:__________________。
(3)圖3是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖.試回答:
(1)B操作中放好砝碼和游碼后,向托盤中加入氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
(2)D操作應(yīng)選用______毫升的量筒(從10mL、100mL中選擇),量水時(shí),量筒必須平放.
(3)E操作的作用是______.
(4)配制好的上述10%的氯化鈉溶液50克,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20%,可以采用的方法是______
①加入5克氯化鈉固體 ②把水蒸發(fā)掉25克
③加入6.25克氯化鈉固體 ④把溶液中的水蒸發(fā)掉一半
A ①② B ②③ C ③④ D ①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器
(1)儀器D 的名稱是____;
(2)下列實(shí)驗(yàn)中的_____(填編號(hào))不需要使用儀器E;
①把膽礬研碎;②木炭還原氧化銅
③把氯化銨和熟石灰混合研磨;④用花瓣制酸堿指示劑;
(3)利用上圖中的儀器_________(填編號(hào))可以除去粗鹽中的泥沙得到精鹽并計(jì)算產(chǎn)率;
(4)為準(zhǔn)備進(jìn)行中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室需配制 100g2%的稀鹽酸(密度近似看作1.00g/cm3)。經(jīng)計(jì)算,完成該實(shí)驗(yàn)需要25%的濃鹽酸(密度為 1.13g/cm3)______mL(保留一位小數(shù)),配制過(guò)程中除了使用上圖儀器_______(填編號(hào))外,還需補(bǔ)充儀器_______(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽、燃料等是我們學(xué)過(guò)的重要物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)稀鹽酸能除鐵銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3),寫(xiě)出稀鹽酸除銹反應(yīng)方程式______________,溶液的酸堿性,對(duì)生活、生產(chǎn)及人類的生命活動(dòng)具有重要意義,把pH______為酸雨;
(2)現(xiàn)有:火堿溶液、Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸,從以上5種物質(zhì)中選出一種堿與一種鹽反應(yīng)并寫(xiě)出化學(xué)方程式__________________。
(3)天然氣是一種重要的燃料,其主要成分為甲烷(CH4)。某課外興趣小組同學(xué)對(duì)甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
①提出假設(shè):A同學(xué)假設(shè)只生成CO2,B同學(xué)假設(shè)只生成H2O,有同學(xué)認(rèn)為A、B同學(xué)的假設(shè)都不完全正確,請(qǐng)你提出合理的猜想__________________________。
②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證: 為了驗(yàn)證你的猜想,可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)__________進(jìn)行檢驗(yàn)(填物質(zhì)名稱)。
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