【題目】如圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,在試管a中加入約1/3容積的水和幾片碎瓷片。將長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管c一端插入潔凈的試管b中,導(dǎo)管c末端距離試管b底部2cm~3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水,加熱至試管b里有蒸餾水生成。
回答下列問(wèn)題:
(1)燒杯d中冷水的作用是____________;
(2)加熱a試管時(shí),常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________;
(3)為什么要使用很長(zhǎng)的一段玻璃導(dǎo)管c__________________________;
(4)用分子、原子的知識(shí)解釋制取蒸餾水與水電解過(guò)程的不同________________________。
【答案】使水蒸氣冷凝為液態(tài)水;防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸;使水蒸氣經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的自然冷卻的過(guò)程;制取蒸餾水時(shí),水分子本身不變,只是水分子之間的間隔發(fā)生變化;而電解水時(shí),水分子分解成氫、氧原子,氫原子、氧原子分別結(jié)合成氫分子、氧分子。
【解析】
(1)燒杯d中冷水的作用是使水蒸氣遇冷,冷凝為液態(tài)水;
(2)加熱a試管時(shí),常加入幾片碎瓷片,碎瓷片表面有微孔,內(nèi)有空氣,可防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸;
(3)使用很長(zhǎng)的一段玻璃導(dǎo)管c可使水蒸氣經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的自然冷卻的過(guò)程,有利于水蒸氣冷凝為液態(tài)水;
(4)制取蒸餾水時(shí),其過(guò)程是物理變化,水分子本身不變,只是水分子之間的間隔發(fā)生變化;而電解水時(shí),其過(guò)程是化學(xué)變化,水分子分解成氫、氧原子,氫原子、氧原子分別結(jié)合成氫分子、氧分子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下表內(nèi)填寫符合要求的化學(xué)符號(hào).
符號(hào)表示的意義 | 五個(gè)氧分子 | 硅元素 | 鐵離子 | 氧化鋅中鋅 元素顯正二價(jià) | 四個(gè)硫原子 |
化學(xué)符號(hào) | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.現(xiàn)有下列儀器:儀器:
(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用滴管,洗滌試管應(yīng)使用________(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________
(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的________、________.
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________、________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是_______________________。取用二氧化錳操作正確的是___________(選填編號(hào))。
②探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___________________________。
在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示),用排水法收集氧氣,將瓶?jī)?nèi)的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并說(shuō)明理由。_________________
③雙氧水分解也可用氧化銅作催化劑。在0.5g氧化銅中滴加雙氧水,反應(yīng)結(jié)束后固體仍為0.5g且呈_______色。
設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明在雙氧水分解反應(yīng)后,氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______________ | _______________ | 氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置(如圖所示),請(qǐng)回答問(wèn)題.
(藥品)①二氧化錳 ②高錳酸鉀 ③大理石 ④過(guò)氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸
(裝置)如圖所示
(1)甲同學(xué)選擇的藥品時(shí)③和⑤,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________,他應(yīng)該選擇的制取裝置的組合是 ________(填標(biāo)號(hào)),該套裝置還能制取其它氣體,應(yīng)選擇的藥品為 ________(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖2(選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成實(shí)驗(yàn)裝置)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:(紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì))
⑴圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
⑵圖2中,實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________。
⑶圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___________(填序號(hào))。
⑷圖2實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。
⑸對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處?_________(回答一點(diǎn)即可)。
⑹若按圖2的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失;例如__________。(舉一例)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
(1)小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測(cè)生成物中含有水。
(2)小平對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。
請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認(rèn)為,小平的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點(diǎn):____________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是_____ (填序號(hào));
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)將100克50%的A物質(zhì)的溶液稀釋為10%,需要加水_____克。
(4)在t1℃時(shí)的C物質(zhì)的不飽和溶液,不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),
可以通過(guò)_____使其轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>
(5)在A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),如果要對(duì)A物質(zhì)進(jìn)行提純,我們可以用_____方法。具體的實(shí)驗(yàn)步驟為:①加熱溶解;②_____;③_____;④洗滌晾干。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見(jiàn)的氣體,并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭熄滅,同時(shí)裝置C中溶液變渾濁,則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)。
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭燃燒更旺,并觀察到裝置C中的溶液_____(選填“變渾濁”或“仍然澄清”),則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)裝置A中小試管的作用是_____(填序號(hào))
①打開(kāi)或關(guān)閉K時(shí),可以使裝置A中的反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
②形成液封,防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
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