【題目】化學(xué)課上,小亮與老師一起演示了下圖所示的實(shí)驗(yàn):
請回答下列問題:
(1)甲中銅絲受熱時(shí)因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時(shí),銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時(shí),銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會 (填“增大”或“減小”)
【答案】(1)化學(xué);(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O(化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分)、復(fù)分解 ;(3)減小。
【解析】
試題分析:(1)甲中銅絲受熱時(shí)因生成了氧化銅而變黑,由于物質(zhì)由Cu、O2變?yōu)镃uO,有新的物質(zhì)產(chǎn)生,所以該變化屬于化學(xué)變化;(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時(shí),銅絲表面又變紅了,Cu表面的CuO與硫酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,該反應(yīng)是兩種混合物相互交換成分,產(chǎn)生兩種新的化合物的反應(yīng),所以反應(yīng)的基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)。(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時(shí),銅絲表面也變紅了,說明發(fā)生了反應(yīng):2CuO+C2Cu+CO2,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會由于反應(yīng)變?yōu)闅怏w而減小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,不正確的是
A.用過氧化氫制氧氣時(shí),向過氧化氫溶液中加入少量MnO2——加快分解速度
B.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前要檢查裝置的氣密性——防止漏氣
C.收集滿氧氣的集氣瓶正放——防止氧氣泄漏
D.用帶火星的木條驗(yàn)證氧氣——因?yàn)檠鯕饽苋紵?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.向硫酸銅溶液中加入鐵釘:鐵釘表面覆蓋一層紫紅色物質(zhì),溶液變成淺綠色
B.將鎂條放入足量稀硫酸中:銀白色固體減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱
C.在空氣中點(diǎn)燃一氧化碳:產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放出熱量
D.在5mL水中加入1-2粒碘,振蕩:觀察到紫黑色固體消失,形成棕色溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在的社會屬于節(jié)約型社會,在學(xué)習(xí)化學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),也要做到節(jié)約的原則,金剛石是比較貴重的,你知道化學(xué)中最貴的實(shí)驗(yàn)是什么嗎?科學(xué)家做了“史上最貴”的實(shí)驗(yàn):
步驟Ⅰ:讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體.
步驟Ⅱ:讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物.
(1)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是 .
(2)若金剛石質(zhì)量為m1,按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,則m1 m2(填“<”、“>”或“=”),理由為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常州博物館啟用了“真空充氮?dú)⑾x滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物。即將文物置于該機(jī)器內(nèi),三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。 下列有關(guān)氮?dú)庹f法錯(cuò)誤的是
A. 氮?dú)膺能用于燈泡填充氣 B. 通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑
C. 氮?dú)獠荒芄┙o呼吸 D. 高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是
A. 實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B. 將廢液直接倒入下水道
C. 對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2,又稱谷氨酰乙胺),它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果.下列有關(guān)它的說法中,正確的是( )
A.茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B.茶氨酸的相對分子質(zhì)量為184
C.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%
D.茶氨酸中含有1個(gè)氮分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示:
這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學(xué)興趣小組開展探究:
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液?
【猜想與假設(shè)】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【初步分析】
(1)庫爾班同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是 溶液。
(2)艾力同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液 ②靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀全部溶解 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式),生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)玉素甫同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(5)白燕同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性,提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7(填>、=、<),則結(jié)論與以上同學(xué)一致。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)小明在實(shí)驗(yàn)室做加熱硫酸銅晶體試驗(yàn)的過程中,試管炸裂,請你分析一下可能的原因。(至少兩個(gè)原因)
(1) 。
(2) 。
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