【題目】甲同學(xué)在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物,包裝袋上表示化學(xué)成分的字跡看不清楚,于是他把該食用物帶到實(shí)驗(yàn)室探究其成分。
[猜想與假設(shè)]猜想 1:可能是蘇打(Na2CO3);
猜想 2:可能是小蘇打(NaHCO3);
猜想 3:可能是食鹽;
猜想 4:可能是淀粉。
[查閱資料]碳酸氫鈉溶液顯堿性; ;
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取樣,加適量的水溶解 | 得到無色溶液 | 原物質(zhì)不是___________ |
(2)取少量品嘗 | 有苦澀味 | 原物質(zhì)不是___________ |
(3)向上面(1)的溶液中滴加幾滴酚酞溶液 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 原物質(zhì)是碳酸氫鈉 |
乙同學(xué)認(rèn)為,上表中實(shí)驗(yàn)(3)的結(jié)論不準(zhǔn)確,因?yàn)?/span>_______________________________。
于是乙同學(xué)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(4)取樣,滴加足量的稀鹽酸 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 原物質(zhì)是碳酸鈉 |
(5) 向上面(3)中的溶液中滴加足量的______________ | ______________ | 原物質(zhì)是碳酸氫鈉 |
[反思與評(píng)價(jià)]
上表中實(shí)驗(yàn)(4)得出的結(jié)論也不嚴(yán)密,因?yàn)?/span>________________ (用化學(xué)方程式表示)。
【答案】淀粉 食鹽 碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅 氯化鈣溶液 產(chǎn)生氣泡和白色沉淀,溶液的紅色消失
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究:(1)取樣,加適量的水溶解,得到無色溶液,則原物質(zhì)不是淀粉,因?yàn)榈矸鄄蝗苡谒?/span>
(2)取少量樣品品嘗,有苦澀味,則原物質(zhì)不是食鹽,因?yàn)槭雏}是咸的;
(3)向上面(1)的溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色,原物質(zhì)不一定是碳酸氫鈉,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性,也能使無色酚酞溶液變紅,無法確定是哪種物質(zhì);
(5)向上面(3)中的溶液中滴加足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生氣泡和白色沉淀,溶液的紅色消失,則證明原物質(zhì)是碳酸氫鈉。
反思與評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)(4)中得出的結(jié)論也不嚴(yán)密,因?yàn)樘妓釟溻c和鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳,產(chǎn)生大量氣泡,化學(xué)方程式為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)小婷和小彤在幫助老師整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷岀其中瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號(hào)成A、B、C,然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn) | A+B | B+C | A+C |
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 有氣體產(chǎn)生 |
據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問題:
①小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是_________________。
②A與B反應(yīng)的基本類型是___________。
③C的化學(xué)式是___________。
(2)如圖是Fe及其化合物的化合價(jià)——物質(zhì)類別二維圖。
①A物質(zhì)所屬物質(zhì)類別是___________(填“化合物”或“單質(zhì)”)。
②C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應(yīng)變成E,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末的生活,豐富多彩。
晨練時(shí),我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運(yùn)動(dòng)衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由______________________________材料制成。
上午,我在家看書。了解到1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中,原子序數(shù)=_________。
下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:X+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,我知道了制堿廠的原料之一“X”是________,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。
晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會(huì)變硬,人們能順利通過,同時(shí)鋪撒和通過時(shí)應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去。我知道這一過程中的兩個(gè)化學(xué)方程式是(寫一個(gè)即可)_____________,并且能從化學(xué)角度說明“燙傷”的原因是_____ 。
學(xué)習(xí)了化學(xué),我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活,看世界!
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A.非金屬元素原子的最外層電子數(shù)都多于 4 個(gè)
B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
C.若等質(zhì)量的鐵、鎂和鋁三種金屬,分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成氫氣質(zhì)量的大小依次為 x、y 和 z,則 z>y>x
D.從粒子角度看,稀硫酸和濃硫酸的共同點(diǎn)是它們都含有氫離子和硫酸根離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)化學(xué)方程式: , 推斷 X 物質(zhì)的化學(xué)式為________;
(2)下圖是 A、B、C 三種固體的溶解度曲線。請(qǐng)答下列問題:
①若 t℃時(shí),20g水中最多溶解了10g A物質(zhì),則 t℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為_______;
②將接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是____________;
③從不純的B物質(zhì)(含少量的 A 物質(zhì))中提純B物質(zhì)應(yīng)該采取__________的方法(填 “蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)儀器b的名稱為_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,小虹總結(jié)了如下規(guī)律,你認(rèn)為正確的是________。
a反應(yīng)必須加熱.
b反應(yīng)物必須是純凈物
c生成物中只有一種氣體
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用B制取氣體,欲驗(yàn)證制得的氣體為二氧化碳,應(yīng)在裝置D中盛放_______試劑(填試劑名稱),并把氣體從________端通人,該裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_________。
(6)用E收集二氧化碳,從③端通人,請(qǐng)把裝置圖補(bǔ)畫齊全。(請(qǐng)將補(bǔ)充完整的E裝置圖畫在答題卡.上相應(yīng)的位置)________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:。對(duì)于此反應(yīng),下列說法正確的是
A.若甲與丙是單質(zhì)、乙與丁是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.若丙、丁為鹽和水,則甲和乙一定是酸和堿
C.若甲為10 g、乙為20 g,反應(yīng)后生成的丙和丁的質(zhì)量總和一定為30g
D.若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),則生成物中一定有水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。其中AC 常溫下是液態(tài),D與E的組成元素相同,B、D、E在通常狀況下是氣體,F可用來 改良酸性土壤,G是石灰石的主要成分,M是一種黑色固體粉末。
請(qǐng)完成下列問題:
(1)寫出物質(zhì) A 的化學(xué)式_______;
(2)物質(zhì) M 在反應(yīng)①中所起的作用是_________;
(3)反應(yīng)③中伴隨著_____(填"放熱"或 “吸熱”)現(xiàn)象;
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________;
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體 E 的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中使用的一次性塑料餐盒的成分以聚丙烯〔(C3H6)n〕為主,經(jīng)過增透或增韌改性,以滿足外觀、 耐低溫及高溫性能的需求。請(qǐng)回答:
(1)(C3H6)n 屬于 化合物(填“有機(jī)高分子”或“有機(jī)小分子”或“無機(jī)”)。
(2)(C3H6)n 中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是 。
(3)(C3H6)n 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(4)168g 聚丙烯中含碳元素 g。
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