【題目】下列各組物質(zhì)，按照混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是

A．冰水共存物、食鹽水、氮?dú)?/span> B．石油、煤、天然氣

C．潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 D．氧化鎂、酒精、水銀

【答案】C

【解析】

試題混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)。純凈物：由一種物質(zhì)組成的，根據(jù)元素種類將純凈物分為單質(zhì)與化合物，單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物，例：氫氣、氧氣、紅磷等；化合物：由不同種元素組成的純凈物，例：水、高錳酸鉀等，A、冰水共存物，實(shí)際上是水的兩種不同狀態(tài)，是純凈物，食鹽水是溶液，是混合物，錯(cuò)誤，B、煤、石油、天然氣都是混合物，錯(cuò)誤，D、氧化鎂是純凈物，錯(cuò)誤，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是（　�。�

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥

②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化．

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)，先俯視凹液面最低處，讀數(shù)35mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為25mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積(　　)

A. 等于10 mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在天平兩盤上的燒杯中，各放入質(zhì)量相同的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯各加入5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應(yīng)而消失后，天平的指針（ ）

A、偏向加鐵的一邊 B、偏向加鎂的一邊

C、仍停留在原來的位置 D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握安全知識(shí)和緊急滅火措施能避免火災(zāi)。請(qǐng)你判斷下列做法不正確的是（　�。�

A. 電器著火用水撲滅

B. 炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C. 堆放雜物的紙箱著火，噴大量的水

D. 灑在桌面的酒精著火應(yīng)用濕布撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)可用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋．其中不正確的是（　�。�

A. 酒香不怕巷子深﹣﹣分子不斷地運(yùn)動(dòng)

B. 熱脹冷縮﹣﹣分子的大小溫度改變而改變

C. 氫氣可燃，二氧化碳不可燃﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同

D. 水通電后生成氫氣和氧氣﹣﹣化學(xué)變化中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 可以燃燒 B. 無色無味

C. 難溶于水 D. 密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在二氧化碳、甲烷、酒精、碳酸鈣中，都含有的元素是（　�。�

A. 氫 B. 氧 C. 碳 D. 鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A﹣G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)．F可以用于改良酸性土壤，D、E是元素組成相同的液態(tài)物質(zhì)，B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸，在實(shí)驗(yàn)室中常用A與大理石制取G氣體.

（1）A的化學(xué)式是； B的化學(xué)式是；
E的化學(xué)式是； F的化學(xué)式是； G的化學(xué)式是
（2）D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
F﹣G的反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（3）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是
A.復(fù)分解反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案