【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號(hào)填空).
(1)實(shí)驗(yàn)室在用B裝置制取氧氣所用的藥品為__,若用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_________,收集氧氣最好選用的裝置是___________.理由是____________;
(2)裝置A中試管口略向下傾斜的理由是_____________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡__時(shí)開始收集,當(dāng)__時(shí)表明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)若用排水法收集氧氣,若收集的氧氣不純,則可能的原因是_______.
(5)驗(yàn)滿氧氣的操作方法是_______.
【答案】過氧化氫溶液和二氧化錳 KClO3KCl+O2 E 排水法收集的氣體比較純凈 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 連續(xù)、均勻冒出 瓶口有大氣泡冒出 集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水 將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
【解析】
(1)B裝置屬于固液常溫型,可用于二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣。A裝置是固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:KClO3KCl+O2;收集氧氣最好用排水法,因?yàn)榕潘ㄊ占难鯕飧儍簦?/span>
(2)加熱時(shí)試管口略向下傾斜是為了 防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,因?yàn)殚_始出來的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣,會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純;收集滿的標(biāo)志是:瓶口有大氣泡冒出;
(4)用排水法收集氧氣,若收集的氧氣不純,則可能的原因是:集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水、或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集;
(5)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
故答案為:(1)過氧化氫溶液和二氧化錳;KClO3KCl+O2;E;排水法收集的氣體比較純凈;
(2)防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)連續(xù)、均勻冒出;瓶口有大氣泡冒出;
(4)集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水(未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集);
(5)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體中鉀元素的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中,A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;J能用于光合作用。
(1)F的化學(xué)式 _______,B在反應(yīng)①的作用 ______,在反應(yīng)前后本身的_____和化學(xué)性質(zhì)保持不變。
(2)A加熱反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為______,屬于______反應(yīng);G和D反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______,屬于______反應(yīng);
(3)寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用 _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應(yīng)澄清透明
其中“B”指標(biāo)可以通過加入_________除去異味而達(dá)到,“C“指標(biāo)可以通過_________操作而達(dá)到。
(2)下列各種水中屬于純凈物的是_________。(填序號(hào),下同)
A礦泉水 B自來水 C蒸餾水 D汽水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含_________。
A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子
(4)水在通電時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:__________________;小林同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是_________。
(5)下列行為不利于節(jié)約用水的是_________(填序號(hào))。
A洗澡擦香皂時(shí)關(guān)閉噴頭 B不間斷放水刷牙
C用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D用淘米水澆花
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置。下列操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說法正確的是
A. 彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
D. 點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中;(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,_____;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失;
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c;
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式_____;
(2)請(qǐng)?jiān)诓襟E③中的“_____”上寫上相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=_____mL;
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是_____
①白磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡
②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實(shí)驗(yàn)
③裝置氣密性不好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最多的金屬元素,B元素原子第三電子層比第二電子層少一個(gè)電子,C元素的原子得到2個(gè)電子以及D元素原子失去一個(gè)電子后所形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),寫出:
(1)上述四種元素的元素符號(hào):A_____、B____、C____、D_____。
(2)畫出A原子和C離子的結(jié)構(gòu)示意圖:A原子____;C離子____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。
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