將含有碳和氫兩種元素的氣態(tài)燃料放入足量的氧氣中點(diǎn)燃后全部生成二氧化碳和水蒸氣，將生成的氣體全部通入如圖所示的裝置，水蒸氣全部被干燥劑吸收，實驗測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列各空白處

(1)實驗結(jié)束后生成物水的質(zhì)量為________g，二氧化碳的質(zhì)量為________g．

(2)生成的水中氫元素的質(zhì)量為________g，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為________g．

(3)該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為________，該燃料的化學(xué)式為________．

答案：
解析：

　　(1)1.8,2.2

　　(2)0.2,0.6

　　(3)3∶1,


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)中國石油天然氣集團(tuán)公司近日宣布，在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲量規(guī)模達(dá)十億噸的大油田--冀東南堡油田．這對增強(qiáng)我國能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義．石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到綜合利用（如圖）．
（1）石油屬于
 
物（選填混合、純凈）；石油分餾發(fā)生了
 
（選填物理、化學(xué)）變化；
（2）汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一，直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭．
為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗．實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)見下表．（相對原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16）
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  蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
①該實驗中測得水的質(zhì)量為
 
g，二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
②由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
 
．
③裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？
 
（填“能”或“不能”）．
④理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是
 
．
⑤該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

中國石油天然氣集團(tuán)公司近日宣布，在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲量規(guī)模達(dá)十億噸的大油田--冀東南堡油田．這對增強(qiáng)我國能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義．石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到綜合利用（如圖）．
（1）石油屬于
混合
混合
物（選填混合、純凈）；石油分餾發(fā)生了
物理
物理
（選填物理、化學(xué)）變化；
（2）汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一，直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
（3）石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭．
為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗．實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)見下表．（相對原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16）

蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
①由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
6：1
6：1
．
②裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是
與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素
與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素
．

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科目：初中化學(xué) 來源：雙色筆記化學(xué)九年級(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：058

將含有碳和氫兩種元素的氣態(tài)燃料放入足量的氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如圖所示的裝置，實驗結(jié)果如下(假定氣體全部被吸收)：

實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列各空白處：

(1)實驗結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為________，二氧化碳的質(zhì)量為________．

(2)生成的水中氫元素為________g，二氧化碳中碳元素為________g．

(3)該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為________，該燃料的化學(xué)式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源：中華題王·九年級化學(xué)(上冊·配人教版) 人教版 題型：022

將含有碳和氫兩種元素的氣態(tài)燃料放入足量的氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如圖裝置，實驗結(jié)果如下：(假定氣體全部被吸收)實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列空白：

(1)實驗結(jié)果后生成物中水的質(zhì)量為________，二氧化碳的質(zhì)量為________．

(2)生成的水中氫元素為________，二氧化碳中碳元素為________．

(3)該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為________，試推出該燃料的化學(xué)式________．

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