某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾,對(duì)濾液中成分有如下猜想:

【提出猜想】甲:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4

乙:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4

丙:濾液中的溶質(zhì)是 

丁:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4

【交流討論】同學(xué)們對(duì)以上的猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想  不合理,理由是  

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下的實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

 預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

(1)取少量濾液于試管中,觀察 

 溶液呈無(wú)色

 猜想  不成立

 (2)繼續(xù)在上述試管中加入  

 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 

 猜想  成立 


考點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

科學(xué)探究.

分析:

(1)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;

(2)將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,說(shuō)明甲中硫酸銅過(guò)量,乙中氫氧化鈉過(guò)量;

稀硫酸能和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水;

硫酸銅溶液是藍(lán)色的.

解答:

解:(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)【提出猜想】

如果氫氧化鈉過(guò)量,則濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和硫酸鈉.

故填:NaOH、Na2SO4

【交流討論】

猜想乙不合理,理由是如果濾液中含有稀硫酸,則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.

故填:乙;如果濾液中含有稀硫酸,則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

(1)取少量濾液于試管中,觀察,溶液呈無(wú)色,說(shuō)明溶液在不含有硫酸銅,猜想甲不成立.

故填:甲.

(2)繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明溶液中存在氫氧化鈉,猜想丙成立.

故填:硫酸銅溶液;產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;丙.

點(diǎn)評(píng):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)用語(yǔ)中既能表示一直物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是(   )

A.2 N2  B.Ag     C.H    D.Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了  (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是  

(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是  

(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是  (填序號(hào)).①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油

(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營(yíng)養(yǎng)素是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)方法

A

CO2

HCl

通入足量的NaOH溶液

B

CaCl2溶液

稀鹽酸

加過(guò)量碳酸鈣、過(guò)濾

C

NaCl溶液

Na2CO3

加適量的硝酸鈣溶液、過(guò)濾

D

KNO3溶液

KCl

加過(guò)量的AgNO3溶液

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我省今年部分城市由于大量使用化石燃料,增大了空氣中PM2.5的濃度,出現(xiàn)霧霾天氣.

(1)化石燃料包括:煤、石油、  

(2)如圖是對(duì)燃燒條件及過(guò)程的探究.A中蠟燭燃燒一會(huì)熄滅,B中蠟燭正常燃燒,A、B實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件是 .C實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的滅火原理是 

(3)D實(shí)驗(yàn)中小碟底部有蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒,石蠟和汽油都是石油的產(chǎn)品,為了減少汽車PM2.5顆粒物排放,你對(duì)燃油汽車企業(yè)的發(fā)展提出的建議是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

傾倒液體

B.

稱量固體藥品

C.

讀取液體體積

D.

加入粉末狀固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明,這里的碳酸鈣和水都屬于( 。

 

A.

B.

氧化物

C.

單質(zhì)

D.

化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/08/09/23/2014080923020070944300.files/image025.gif'>

(1)在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(shí)(圖A),應(yīng)在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)  時(shí),即停止加熱.

(2)在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前(圖B),一定要先  

(3)某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶(圖C),向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)的探究目的是  

(4)用坩堝坩夾持一團(tuán)鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒.據(jù)此可分析得知,鋼絲棉能否燃燒與  有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.

(1)目前人們利用最多的能源是煤、  和天然氣等化石燃料.

(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是  

A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨

B.該天然氣中不含硫元素

C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小

D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,如太陽(yáng)能、  、  等.

(4)2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+5B3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)

物質(zhì)

A

B

C

D

分子示意圖

①在上述反應(yīng)中提供氧,具有氧化性的物質(zhì)為  

②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為 

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