【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)比較等質(zhì)量鐵粉和鐵片分別和相同的硫酸銅溶液反應(yīng)的速率時(shí),在將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。同學(xué)們對(duì)氣體的成分產(chǎn)生了疑問,這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望。
產(chǎn)生的氣體是什么?
(提出猜想)猜想1:O2; 猜想2:SO2;猜想3:H2; 猜想4:N2;
(查閱資料)SO2易溶于水,它能與過量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3。
(1)請(qǐng)你寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式_______。
(2)同學(xué)們經(jīng)過分析一致認(rèn)為猜想____不正確,理由是_______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(3)把帶火星的木條伸入收集到的氣體中 | ____ | 猜想1 不正確 |
(4)將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量 | 質(zhì)量不變 | 猜想___ 不正確 |
(5)將產(chǎn)生的氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出,點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒 | 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有____,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱 | 猜想3 正確 |
(拓展提升)小明用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的pH__7(填“大于”“等于”或“小于”),進(jìn)一步解釋通了鐵粉加入硫酸銅溶液中有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象。
【答案】CuSO4+ Fe= FeSO4+ Cu 4 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有氮元素,所以不可能生成N2 木條不復(fù)燃 2 水珠出現(xiàn) 小于
【解析】
(1)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=== FeSO4+Cu。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氮元素,因此不可能生成氮?dú),猜?/span>4不正確!緦(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(3)猜想1不正確,說明該氣體不是氧氣,則帶火星的木條不復(fù)燃。(4)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶通氣前后質(zhì)量不變,說明該氣體不是二氧化硫,猜想2不正確。(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想3正確,可說明該氣體是氫氣,氫氣燃燒生成水,因此燒杯壁上有水珠!就卣固嵘胯F和酸反應(yīng)生成氫氣,說明硫酸銅溶液呈酸性,酸性溶液的pH小于7。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是______
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉 | 加過量的氫氧化鈣溶液后過濾 |
B | 除去氧化鈣中少量碳酸鈣 | 加適量的稀鹽酸 |
C | 鑒別硝酸鉀和氯化銨固體 | 取樣,分別與熟石灰混合研磨 |
D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色,是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C.扶貧工作組在某村利用沼氣(主要成分是甲烷)發(fā)電,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.二氧化碳使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅,是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2010河北)下列實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了控制變量法的是( 。
A.研究杠桿平衡條件時(shí),反復(fù)做實(shí)驗(yàn),通過分析得出結(jié)論
B.電解水實(shí)驗(yàn)中,通過檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成
C.通過改變?nèi)軇、溫度測(cè)定物質(zhì)溶解的多少,研究影響物質(zhì)溶解性的因素
D.測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),通過彈簧計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究。
(提出問題)影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
(作出猜想)①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是 。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊,加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是 。
(交流討論)實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 。
(拓展延伸)上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可) 等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018唐山路北區(qū)二模)化學(xué)與生活息息相關(guān),用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空。
(1)化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體可以用作保護(hù)氣,如______(舉出兩種物質(zhì))。
(2)木炭燃燒、氫氣爆炸、農(nóng)家肥腐熟過程中都有共同的現(xiàn)象是______。
(3)書寫有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)?/span>_______。
(4)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的______(填序號(hào))。
A棉 B蠶絲 C 滌綸 D麻 E錦綸
(5)區(qū)分氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]可選用的試劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,小娜意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的熟石灰,對(duì)此進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)該瓶藥品的變質(zhì)情況如何?其成分是什么?
(作出猜想)猜想一:該瓶藥品沒有變質(zhì),成分是Ca(OH)2;猜想二:該瓶藥品完全變質(zhì),成分是CaCO3;猜想三:該瓶藥品部分變質(zhì),成分是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(1)小娜稱取了1g固體放入試管中,加入10mL水充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)固體不能完全溶解,從而確定猜想一不正確。大家討論后認(rèn)為小娜的結(jié)論不正確,理由是_____。
(2)大家繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將小娜實(shí)驗(yàn)后的混合物進(jìn)行過濾,取濾渣于另一試管中,加入足量_____,觀察到_____,從而確定猜想一不正確。
(3)取實(shí)驗(yàn)(2)中的濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液,觀察到_____,確定猜想三正確。
(得出結(jié)論)該瓶藥品部分變質(zhì),猜想三正確。
(反思交流)寫出實(shí)驗(yàn)(2)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(拓展分析)如果將無色酚酞溶液換做另一種試劑,也可完成該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),則所選用的試劑是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年12月以來,我國(guó)部分地區(qū)突發(fā)新冠肺炎疫情。嚴(yán)重威脅著人們的生命安全。科學(xué)防疫,從我做起。
(1)飲食:合理膳食,保證營(yíng)養(yǎng)均衡,可以提高人體對(duì)新冠肺炎的抵抗力。下表是小明家里今年某天午餐的食譜。
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生 |
飲品 | 酸奶 |
①紅燒牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
②從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度分析,該食譜中還缺少的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
(2)消毒:84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要有效成分的高效消毒劑。
①次氯酸鈉屬于_____。(選填氧化物或鹽)
②次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為_____。
③次氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
④欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的次氯酸鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的次氯酸鈉溶液,需加水_____克。
(3)救治。為救治病人需要提供氧氣。氧燭能持續(xù)放出高效氧氣,其主要化學(xué)成分發(fā)生如下2NaClO3=2X+3O2↑,則X的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器 A 的作用是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用 B 裝置制取氧氣時(shí),可選用的藥品是 。裝置中試管口稍向下傾斜的原因是 。
(3)若用 C 裝置收集氧氣,則氧氣從______端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。
(4)D 所示“二氧化碳驗(yàn)滿”的方法是不正確的,正確的方法是
,若 CO2 已集滿,驗(yàn)滿時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________;“二氧化碳驗(yàn)滿”的依據(jù)是 。
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