硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為

    A．+4               B．+3               C．+2               D．+1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：

    ①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)；②堿式碳酸銅是綠色的固體；③鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被粉碎；⑤氧氣是無色無味的氣體。其中描述物理性質(zhì)的是         ，描述物理變化的是        ，描述化學(xué)變化的是        ，描述化學(xué)性質(zhì)的是          （用序號填寫）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于碳的化學(xué)性質(zhì)，敘述不正確的是（     ）

A．溫度越高，碳的活潑性越強

B．碳具有還原性，熾熱的碳能使氧化銅還原成銅

C．碳在氧氣中充分燃燒放出熱量，而不充分燃燒吸收熱量

D．碳在常溫下能長時間保存不變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題。

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_______，②________。

（2）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為                               。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                            ，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是_____________，證明氧氣已收集滿的方法是                                                  。

（4）組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中_________和_________（填標(biāo)號）。檢驗二氧化碳的方法是                          （用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A．該實驗可說明N2難溶于水   

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫粉

C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于l／5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“○”和“●”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是

         A               B               C                D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下。按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

     

  請回答下列問題：

    （1）取水后加入明礬的作用是_______。 

（2）進行過濾操作時，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是_______ （寫一條）。

    （3）向濾液中加入活性炭，利用其_______性，除去水樣中的色素和異味。

    （4）在制取蒸餾水的過程中，經(jīng)常需要在蒸餾燒瓶中加入碎瓷片，其作用是_______。檢驗泉水的硬度要用_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子。下列判斷錯誤的是

A．圖中物質(zhì)A、B為單質(zhì)，C為化合物。

B．該反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可再分

        C．化學(xué)反應(yīng)前后A、B、C的分子個數(shù)比為1︰3︰2

D．物質(zhì)C是由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對吸入的空氣和呼出的氣體成分進行比較后發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量        ，但              和            比呼出的氣體中的含量低。

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同步練習(xí)冊答案