【題目】(11分)水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。
(1)水的組成和結(jié)構(gòu)
水是由大量的水分子構(gòu)成的,一個水分子中含有 個氫原子和 氧原子。
(2)水的凈化
①自來水生產(chǎn)過程中,可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì),用 去除水中色素和氣味。
②可用 來檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用 的方法降低水的硬度。
(3)水是最常用的溶劑
實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時,可能涉及以下操作:
①上圖操作中有錯誤的是 (填序號)。
②改正錯誤后,表示正確的操作順序是 (填序號)。
A.⑤②①③④ B.⑤①②③④
C.⑤③②④① D.⑤③①④②
③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液,需要水 mL,配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源
下列做法有利于保護水資源的是 (填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
【答案】(1)2 個氫原子和 1個 氧原子。
(2)①過濾,活性炭吸附。②肥皂水,加熱煮沸。
(3)①③;②D ③475mL, 1:8。(4)B
【解析】
試題分析:有水的化學(xué)式可知(1)水是由大量的水分子構(gòu)成的,一個水分子中含有2個氫原子和1氧原子。(2)①自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性固體雜質(zhì),用活性炭吸附去除水中色素和氣味。②可用肥皂水來檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。(3) ①用天平稱量物質(zhì)時要求左物右碼;②配制溶液正確的順序為取藥品;稱量固體;轉(zhuǎn)移固體藥品;量取液體藥品;溶解得到溶液;③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量為25g/5%-25g=475g ×1g/cm3=475ml; 配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8,因為水和葡萄糖中氫元素和氧元素的質(zhì)量比都是1:8;故無論以什么比例混合都相等;(4)有利于保護水資源的做法為B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、原子和離子等,在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是 , 沒有發(fā)生改變,水變成水蒸氣,是水分子之間的 變大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。下圖所示裝置氣密性良好,
A~F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為:
A.5%的雙氧水;
B.二氧化錳;
C.足量某鹽溶液;
D.能溶于水的固體;
E.浸有無色酚酞溶液的棉花;
F.足量稀硫酸。
將A中溶液加入B中,關(guān)閉活塞,多個反應(yīng)依次發(fā)生,反應(yīng)完畢,D中有白色沉淀,E中棉花呈紅色。
(1)B中產(chǎn)生的氣體是 (寫化學(xué)式,下同);
(2)若向D中滴加過量的稀硝酸,沉淀不消失,則該沉淀是 。C、D中的原物質(zhì)是:C 、D 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)一次趣味化學(xué)活動中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如下圖所示。
要求同學(xué)們進行探究:
確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液?
提出猜想:王老師提示:這瓶無色溶液只能是以下四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液、 ②硫酸鈉溶液、
③硫酸溶液、 ④硫酸銨溶液。
查閱資料:
A:常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下
物質(zhì) | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
B:(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】
(1)通過查閱資料,小明同學(xué)認(rèn)為猜想 (填序號)不成立,原因是 。
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進行探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
b取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液 | 猜想③成立 |
小芳同學(xué)認(rèn)為小明實驗步驟b的結(jié)論不正確,她的理由是 ;
(3)請你設(shè)計實驗方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取該溶液少許于試管中,再往該溶液加入 溶液,加熱。 | 猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇序號填在相應(yīng)橫線上:
①鐵礦石;②過氧化氫:③水;④食醋;⑤氯酸鉀:⑥水銀;⑦澄清石灰水;⑧高錳酸鉀;⑨氧化銅:⑩硫酸鋇.
其中混合物: ;
氧化物: .
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【題目】(10分)黃銅礦(主要萬分CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示:
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式: x Fe2(SO4)3+ y Fe= z FeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù),z的值為_____________。
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式:__________________________。
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是______________________。
(4)步驟Ⅱ中加入一種可溶性可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是________。
(5)步驟Ⅲ回收銅的方法為___________________。
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【題目】長途運輸魚苗時,為了防止魚苗缺氧,常在水中加入物質(zhì)X,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化學(xué)式為
A.CaO B.CaO2 C.CaCO3 D.CaCl2
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【題目】(9分)硫酸銨和氯化鉀是化工生產(chǎn)的副產(chǎn)品,直接作為肥料使用會使土壤酸化或影響作物的生長,工業(yè)上往往將氯化鉀轉(zhuǎn)化為無氯鉀肥。下圖是硫酸銨等幾種鹽的溶解度曲線。回答下列問題:
(1)根據(jù)溶解度曲線圖,歸納硫酸銨等物質(zhì)溶解度——溫度曲線變化規(guī)律:
① ;
②溫度相同時, 。
(2)將氯化鉀轉(zhuǎn)化為無氯鉀肥的流程如下:
③根據(jù)溶解度曲線判斷產(chǎn)品(無氯鉀肥)的化學(xué)式是 ;
④操作Ⅰ主要是趁熱過濾,過濾后的產(chǎn)品中 (NH4)2SO4晶體析出(填“有”或“沒有”)。
(3)苯甲酸(C6H5COOH)通常用作定香劑或防腐劑,也用作果汁飲料的保香劑。合成苯甲酸晶體常伴隨有氯化鉀等副產(chǎn)品生成,某同學(xué)加熱分離氯化鉀后的白色固體A,并測定其熔點,發(fā)現(xiàn)其在115 ℃開始熔化,達(dá)到130 ℃時仍有少量不熔。
資料:苯甲酸熔點122.4 ℃;純凈固體一般都有固定熔點;在常溫時苯甲酸溶解度很小,小于0.4 g。
【提出問題】分離氯化鉀后的白色固體A的成分是什么?
【猜 想】猜想1:苯甲酸;猜想2:氯化鉀;猜想3: ⑤ 。
【實驗探究】限選試劑:蒸餾水、AgNO3溶液、稀硝酸。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ將白色固體A加入水中,加熱、溶解、冷卻、過濾。 | 得到白色晶體和無色濾液 | |
Ⅱ取無色濾液少許于試管中, ⑥ 。 | ⑦ 。 | 白色固體A中含有KCl。 |
Ⅲ取白色晶體, ⑧ 。 | 熔點是 ⑨ 。 | 結(jié)合實驗Ⅱ,猜想3成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無色無味氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象。推測該氣體可能是
A.氫氣 B.二氧化硫
C.二氧化碳 D.一氧化碳
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