【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同）；若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，即可開始收集，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體，工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室常用電石與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。

【答案】A 氣泡連續(xù)并均勻產(chǎn)生 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ B Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ BC

【解析】

（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；故答案為：A；氣泡連續(xù)并均勻產(chǎn)生；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；故答案為：B；Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用電石與水反應(yīng)制取乙炔，因此不需要加熱；乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體，因此最好用排水法收集；故答案為：BC；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文：

尿素，是一種白色晶體，化學(xué)式為CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一種化學(xué)肥料。尿素是蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的產(chǎn)物。早在1737—1785年，德國(guó)醫(yī)生博哈夫和法國(guó)實(shí)驗(yàn)員魯埃分別通過(guò)蒸發(fā)尿液獲得了尿素。尿素在土壤中酶的作用下，轉(zhuǎn)化為碳酸銨或碳酸氫銨，才能被作物吸收利用，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長(zhǎng)期施用沒有不良影響，而具有相同服效的硫酸銨化肥，如果長(zhǎng)期施用，就會(huì)使土壤酸化、板結(jié)。

依據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）按照化肥的分類，尿素屬于__________（填“氮”“磷”“鉀”或“復(fù)合”）肥。

（2）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _______________________________（列計(jì)算式即可）。

（3）蒸發(fā)尿液可獲取尿素，由此可以推斷尿素的化學(xué)性質(zhì)是______________________（寫一條）。

（4）尿素轉(zhuǎn)化為碳酸氫銨，該轉(zhuǎn)化屬于_____________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（5）下列說(shuō)法正確的是______（填序號(hào)）。

a 蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝產(chǎn)物之一為尿素

b 尿素施用在土壤中，能夠被作物直接吸收

c 尿素、碳酸氯銨、碳酸銨都屬于有機(jī)化合物

d 硫酸銨和熟石灰混合施用，可提高肥效

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：D______,H____________。

(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_______(填字母，按字母順序排列)，所用藥品是_______。

(3)若補(bǔ)充一種儀器_______ (填儀器名稱)，再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(4)若用裝置I收集氧氣，氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)管進(jìn)入(填“左”或“右”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】因二氧化碳能溶于水，并能與水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。

二氧化碳?xì)怏w究竟能否用排水法收集呢？某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示的兩套裝置進(jìn)行了深入地探究。

請(qǐng)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（定性實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)后，裝置Ⅱ水槽中的液體應(yīng)該呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會(huì)變?yōu)?/span>______。但是取幾次實(shí)驗(yàn)后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無(wú)明顯變色現(xiàn)象。對(duì)此你認(rèn)為可能的原因是______。

（定量實(shí)驗(yàn)）采用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因?qū)嶒?yàn)設(shè)備有限，本實(shí)驗(yàn)通過(guò)氧氣傳感器測(cè)出收集氣體中殘留的氧氣（來(lái)自于空氣），推算出空氣的含量，再求出CO2的含量。請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳?yīng)的空白（精確到1%即可）：

測(cè)得氧氣含量

推算出CO2含量

結(jié)論

排空氣法

6.6%

69%

排水法收集到的二氧化碳更純凈

排水法

4.2%

______

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，若對(duì)CO2純度要求較高，應(yīng)該使用排水法收集二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)反思）利用裝置I和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會(huì)混有少量空氣，原因是______。

（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳?xì)怏w純度更高，還有什么方法？向兩集氣瓶中分別加入相同體積、相同濃度的澄清石灰水振蕩，觀察______。

（拓展應(yīng)用）利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖2所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的液體（分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。氟化鈉和牙齒長(zhǎng)得碳酸鈣反應(yīng)生成氟化鈣保護(hù)層，使牙齒和酸性物質(zhì)接觸面積小，反應(yīng)的碳酸鈣少

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖象情況如圖3所示。

（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水氫氧化鈉易溶于水均可與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。

（1）導(dǎo)致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：注射器中液體加入燒瓶中時(shí)速度太快，而反應(yīng)程度較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)______。

（2）圖中曲線1中______段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的。

（3）利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請(qǐng)你寫出除振蕩燒瓶外繼續(xù)降低E點(diǎn)的操作方法______（或抽氣等）。

（4）曲線2與曲線3差異較大的原因是飽和石灰水濃度太低（氫氧化鈣微溶于水）影響了______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你填空

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a_____；b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。

（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識(shí)。三圖都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. A實(shí)驗(yàn)中燒杯是一個(gè)干冷燒杯，可通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定甲烷的組成

B. B中實(shí)驗(yàn)室通過(guò)生成物的組成來(lái)推斷水的組成

C. C實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，來(lái)推測(cè)空氣中氧氣的含量

D. 從研究方法來(lái)看，A實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)的方法相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶氧氣做E中實(shí)驗(yàn)，選擇的裝置組合最好是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①________②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________； 若用 E 裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái) 的操作是________，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。若收集到的氧氣不純，可能的原因是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取干．燥．的氫氣，選用的發(fā)生和收集裝置是________填字母）裝置 B 中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸到液面下，原因是________。

（4）NH3 是一種極易溶于水（溶于水稱為氨水）、密度比水小的氣體，若要得到干燥的 NH3， 以下干燥劑不能用于干燥 NH3 的是________（填字母）。

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉 C 氧化鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自主設(shè)計(jì)和建造的第一艘航母已經(jīng)舾裝（結(jié)構(gòu)裝修）完畢，其中使用了多種新材料和新技術(shù)�；卮饐栴}：

（1）航母船體噴漆的主要目的是_____。

（2）航母使用柴油機(jī)做動(dòng)力，柴油屬于_____（填“可再生能源”或“不可再生能源”），其能量轉(zhuǎn)化是將_____最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

（3）舾裝時(shí)使用的玻璃鋼屬于_____（填字母序號(hào)）

A 金屬材料 B 天然有機(jī)高分子材料 C 合成有機(jī)高分子材料 D 復(fù)合材料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案