分析 (1)驗(yàn)證三種金屬活動性強(qiáng)弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,金屬的活動性越強(qiáng),反應(yīng)越劇烈,進(jìn)行分析解答.
(2)在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)鐵、銀、銅三種金屬的活動性順序?yàn)殍F、銅、銀;在驗(yàn)證三種金屬活動性強(qiáng)弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用鐵、銀和硝酸銅溶液,鐵與硝酸銅溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鐵>銅;銀與硝酸銅溶液不反應(yīng),說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鐵>銅>銀.
銀、銅均不與稀硫酸反應(yīng),不能選用稀硫酸.
(2)根據(jù)在金屬活動性順序中,鉀>鎂>氫>銅,在CuSO4、Al2(SO4)3和K2SO4的混合溶液中,加入一定量的鎂粉充分反應(yīng),故鎂不能與K2SO4溶液反應(yīng),鎂先與CuSO4反應(yīng)生成銅和硫酸鎂溶液,CuSO4溶液反應(yīng)完,若還有鎂,再與Al2(SO4)3溶液反應(yīng)生成鋁和硫酸鎂溶液.過濾后得到濾液和固體剩余物,向該固體剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,銅不與稀鹽酸反應(yīng),說明得到的金屬中含有能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬,該金屬中一定含有鋁,可能含有鎂;則濾液中一定含有的金屬陽離子是鎂離子和鉀離子,可能含有鋁離子,鎂離子和鉀離子的離子符號為:Mg2+、K+.
故答案為:(1)B;(2)Mg2+、K+.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,熟練掌握金屬活動性順序的應(yīng)用、綜合考慮各種出現(xiàn)的情況是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水洗 | B. | 用氫氧化鈉溶液洗 | ||
C. | 用鹽酸洗 | D. | 用稀硫酸洗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用. | 產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色 |
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用. | 無明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用. | 鋁絲表面會覆蓋一層黑色物質(zhì),溶液變?yōu)闊o色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8毫升 | B. | 大于8毫升 | ||
C. | 小于8毫升 | D. | 大于、等于或小于8毫升 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 有色鹽溶液 | 氧化性單質(zhì) | 非金屬氧化物 | 氫化物 | 還原性單質(zhì) | 金屬材料 |
A | KMnO4 | O2 | CO | CH4 | CO | 鋁合金 |
B | FeCl3 | Na | MnO2 | NH3 | Fe | 橡膠 |
C | CuSO4 | Cl2 | H2O | H2O | Mg | 生鐵 |
D | 可口可樂 | CuO | SO2 | H2S | C | 水泥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆寧夏銀川市閱海分校九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計了不同方案并加以實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
小王 | 用pH試紙測溶液的pH | 溶液的pH>7 | 說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì) |
小李 | 取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液 | A | 說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì) |
(1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是_______________________________。
(2)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為___________________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(3)小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學(xué)的猜想,應(yīng)該對小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn):向試管中加入____________的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉.
(4)小王同學(xué)在測定溶液pH實(shí)驗(yàn)中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,你認(rèn)為他測出該溶液的pH會_______________(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
【反思】
(5)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是__________________________(用化學(xué)方程式表示).
【拓展應(yīng)用】
(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是____________(填一種試劑即可,用化學(xué)式填寫).
(7)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的_______________(填化學(xué)式)溶液而除去.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆甘肅省張掖市九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母)。該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn):________________。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(3)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是___(填字母)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。
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