Question

【題目】（一）小剛要模擬自來水廠的凈水過程，其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是______（選序號填寫）。 ①活性炭 ②明礬

（2）操作①的名稱是______， 通過操作①可除去水樣中的______（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是______，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______（填序號）。

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是______，該過程主要是___（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是____水，日常生活中常用______方法使其軟化后使用。

（5）上海世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對水進行處理，其作用是______。

（二）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。

（6）電解水時，常加入少量氫氧化鈉使電解水反應(yīng)容易進行，而氫氧化鈉本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。為了測定水的組成，興趣小組采取甲乙兩種方案進行如下探究：

甲方案：電解水時玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是________________，________________（寫2點）；

b管內(nèi)生成的氣體是___；檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是____________________，該實驗說明水是由氫、氧元素組成的理論依據(jù)是_______________________________。

乙方案：該方案的實驗?zāi)康氖?/span>__________，氫氣在氧氣中燃燒，反應(yīng)的符號表達式是

___________________________________。

現(xiàn)象_______________________________；該實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康�，并闡述理由：

__，___________________________。

（7）下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液，下列有關(guān)說法正確的是_______。

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

C．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．水電解系統(tǒng)中氫氧化鈉溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，氫氧化鈉溶液濃度變大

Answer 1

【答案】②過濾，不溶性，引流 ，a c活性炭 ，物理硬水，煮沸殺菌消毒電極上產(chǎn)生氣泡，玻璃管內(nèi)液面下降，一段時間后a、b管中氣體體積比為1:2（寫2點即可）。氫氣，將帶火星的木條放在尖嘴處，木條復(fù)燃。質(zhì)量守恒定律（或者化學(xué)變化前后元素的種類不變）。測定水的組成；2H2+O22H2O；管口有淡藍色火焰，集氣瓶壁上有水霧出現(xiàn)；否，排水法收集的氧氣中含水蒸氣，影響實驗的測定。AD

【解析】

（1）河水的靜置沉淀的過程中加入絮凝劑明礬，加速沉降，故選②。

（2）步驟1是將固體和液體分離的過程，故是過濾。過濾可以除去水中的難溶性的雜質(zhì)。過濾步驟中的玻璃棒的作用是引流。過濾過程中a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損會使過濾不干凈， b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁會使液體外濺，不會造成濾液不干凈， c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，濾液會沿濾紙和漏斗邊緣未經(jīng)過過濾直接進入濾液中，故濾液可能渾濁，故選ac。

（3）吸附過程中用到的物質(zhì)是活性炭，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，故是物理變化。

（4）檢驗軟硬水的方法是向水中加入肥皂水，如泡沫多浮渣少的水是硬水。煮沸可以使水中的可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來，故可以降低水的硬度。

（5）用紫外線代替氯氣對水進行處理，其作用是殺菌消毒。

（6）電解水實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡；玻璃管內(nèi)液面下降，一段時間后a、b管中氣體體積比為1:2。該實驗中與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣。a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗氧氣的方法是用帶火星的木條放在尖嘴處，木條復(fù)燃，說明是氧氣。電解水實驗生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明水是由氫元素和氧元素組成的。

（7）該實驗是將氫氣在氧氣中燃燒，燃燒后生成水，故該實驗的目的是測定水的組成。氫氣在氧氣中點燃生成水，反應(yīng)的符合表達式為：2H2+O22H2O。氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是管口有淡藍色火焰，集氣瓶壁上有水霧出現(xiàn)。該實驗不能測定水的組成，因為用排水法收集的氧氣中混有水蒸氣，影響實驗結(jié)果，故不能確定。

（8）A、由圖可知，該過程中水電解生成了氫氣和氧氣，氫氣和氧氣點燃反應(yīng)生成了水，故可以循環(huán)使用的是水；B、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于太陽能，則說法錯誤。C、該反應(yīng)的過程中，氫元素參與了反應(yīng)，故錯誤；D、水電解系統(tǒng)中氫氧化鈉溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，水的質(zhì)量減小，氫氧化鈉溶液濃度變大，故正確。故選AD。