【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動。
(提出問題)M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
(猜想與假設)小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是_____。
(設計與實驗)為了探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同的M絲、鋁絲及相關溶液,進行了如圖所示的實驗:
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化,那么試管乙中觀察到的現(xiàn)象是________。
(交流與表達)(1)同學們一致認為試管丙中也應該有明顯變化,之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____________。
(2)于是同學們對實驗進行了改進,把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中,結果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化,則丙試管中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(解釋與結論)通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。
(評價與反思)實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:
(1)同學們經(jīng)過討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管_______(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論。
(2)除了上述實驗外,還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有___________溶液的試管中,或將___________(填一種物質)分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中,根據(jù)實驗現(xiàn)象進行判斷。
【答案】M>Al>Cu M表面出現(xiàn)一層紅色物質 鋁絲表面有氧化鋁保護膜阻止反應的進行 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 丙 MSO4 M絲
【解析】
[提出問題]通過分析小敏、小強同學的猜想可知,我的猜想是M>Al>Cu;故填:M>Al>Cu;
[設計與實驗]M的金屬活動性大于銅的金屬活動性,所以試管乙中觀察到的現(xiàn)象是:M表面出現(xiàn)一層紅色物質;故填:M表面出現(xiàn)一層紅色物質;
[交流與表達](1)試管丙中使用的是鋁絲,沒有明顯變化可能是因為鋁絲表面有氧化鋁保護膜阻止反應的進行,故填:鋁絲表面有氧化鋁保護膜阻止反應的進行。
(2)丙試管中鋁與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅,發(fā)生反應的化學方程式為,故填:2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu。
[評價與反思](1)可以去掉試管丙中的實驗,得出正確的結論,故填:丙。
(2)要驗證三種金屬的活動性順序,可以采用三取其中的方法,故除了上述實驗外,還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有MSO4溶液的試管中,或將M絲分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中。故填:MSO4;M絲。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過這段時間的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識,請你結合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)
(1)寫出指定儀器名稱:①_____;②_____。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是_____;依據(jù)是_____;所發(fā)生反應的文字表達式是_____;實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是_____。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,并收集一瓶較為純凈的氧氣,請從以上裝置圖中選出相關的發(fā)生裝置與收集裝置_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時,反應過程中溶液的pH變化如圖所示。
(1)寫出該反應的化學方程式________________________。
(2)該實驗是將____________(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。
(3)當所加溶液中溶質的質量為b g時,所得溶液中的溶質為____________(寫化學式)。
(4)完全中和一定量的某硫酸溶液,需要100 g 8%的NaOH溶液,若改用100 g 8%的KOH溶液,則反應后溶液的pH________(填“>”“<”或“=”)7。
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【題目】根如據(jù)圖所示裝置完成實驗,并按要求填寫表格內容。
關閉K2打開K1A中現(xiàn)象 | B中發(fā)生反應化學方程式 | 解釋A中現(xiàn)象 | 關閉K1打開K2C中現(xiàn)象 | 用化學方程式解釋C中現(xiàn)象 |
蠟燭熄滅 | ______ | _____ | _____ | _____ |
蠟燭燃燒更旺 | _____ | ______ | _____ |
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【題目】青少年看書、寫字一定要愛護眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具。
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的____________(填序號)。
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____________性。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是(用化學方程式解釋)_________。
(4)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是________。
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【題目】化學興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對微粒的運動進行探究(如圖1)。實驗步驟為:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下實時測出氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線(如圖2)。下列有關說法錯誤的是( 。
A.MN段最能說明分子是不斷運動的
B.NP段和MN段相比,說明溫度升高,分子運動加快
C.Q點氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動
D.PQ段變化是因為氧氣的密度比空氣大氧分子更快更多地從瓶口向下逸出
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可選_____,請寫出該反應的符號表達式_____。
(3)某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是_____。
(4)NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,溶于水,能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水,實驗室用銅和濃硝酸反應制取NO2的發(fā)生裝置_____,用F裝置收集NO2,氣體從_____(填“a”或“b”)端進入,該裝置還需連接_____裝置。
(5)通過查閱資料得知:氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。丙同學用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣,丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中(如圖I),觀察到的現(xiàn)象是_____。
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【題目】討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
A. C+O2CO2
B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O
D. CH4+2O22H2O+CO2
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【題目】居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給。自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。
(1)下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是________(填序號)。
A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾
(2)自來水生產(chǎn)可用氯氣進行殺菌消毒.請將氯氣與水反應的化學方程式補充完整:Cl2+H2O=HClO+________
(3)生活中檢驗軟水、硬水可以用________,用________的方法降低水的硬度。
(4)保護水環(huán)境,節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務.你認為下列做法與之不相符的是________。
A使用無磷洗滌劑 B關閉建在河邊或湖邊的所有化工廠
C向農(nóng)民宣傳科學知識,禁止使用農(nóng)藥、化肥 D生活污水直接排入江河中
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