【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____，鈣元素的原子序數(shù)為_____；鈣原子的最外層電子數(shù)為_____。

（2）①②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_____（填字母）。

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____（填字母）。

（5）根據(jù)提供的信息寫(xiě)出氟化鈣的化學(xué)式_____。

【答案】19.00； 20； 2； 質(zhì)子數(shù)不同； BC； B； CaF2。

【解析】

（1）根據(jù)氟元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，氟元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00。左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，所以鈣元素的原子序數(shù)為20。鈣原子核外有4個(gè)電子層，離原子核最遠(yuǎn)的電子層是最外層，所以鈣原子的最外層有2個(gè)電子。

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），①②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。

（3）同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，所以A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是BC。

（4）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層的電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似，由題干中提供的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A粒子的最外層電子數(shù)為7，則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為7，故選B。

（5）氟元素原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則氟元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，鈣元素顯+2價(jià)，所以兩種元素組成化合物的化學(xué)式為CaF2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)下圖是元素周期表的一部分，圖表示圖中_______處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號(hào))，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易______電子(填“得到”或“失去”)。下圖①、②、④三處元素中，與③處元素屬于同一周期的是____(填序號(hào))。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

②在該反應(yīng)中，化合價(jià)升高的元素是_______(填元素符號(hào)，下同)，化合價(jià)降低的元素是______。

③在該反應(yīng)中，_____(填化學(xué)式)具有氧化性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體．

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①_____；②_____．

（2）向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）；用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_____．

（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬．實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），為了收集到純度較高的乙炔，應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬等。工業(yè)制硫酸的流程：

（1）①工業(yè)制H2SO4可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是_______。

②用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到蘸有濃硫酸的部位變黑，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?/span>__________。

（2）某工廠用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸處理含Ba(OH)2的殘液，變化關(guān)系如圖。

①A點(diǎn)液體的pH_____7（填“大于”、“等于”或“小于”不考慮其它影響）；

②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如圖2所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣，記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：，_____

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，_____，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）（1）．過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解。

（2）．溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5mL過(guò)氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過(guò)氧化氫溶液

第二次_____

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

（實(shí)驗(yàn)反思）

小林反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是_____。

要證明某物質(zhì)是催化劑，還需要證明的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是粗鹽提純的操作流程。

提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、飽和NaCl溶液。

（1）欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過(guò)量的NaOH溶液、______、______。

（2）在濾液中加鹽酸的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從導(dǎo)管向燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w。

（1）濕潤(rùn)的石蕊紙條顏色變化是_____。

（2）蠟燭熄滅，可以驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_____（填字母序號(hào)）。

A．密度比空氣大 B．不燃燒也不支持燃燒 C．能與水反應(yīng)

（3）在實(shí)驗(yàn)中，干燥石蕊紙條的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)碳酸鈉的“朋友圈”。

（1）草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分K2CO3屬于_______________（填“鉀肥”或“復(fù)合肥”）。

（2）下列有關(guān)Na2CO3、K2CO3的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A．均屬于碳酸鹽 B．都能用相應(yīng)的堿與二氧化碳反應(yīng)制得 C．Na2CO3能與硫酸鉀反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鉀

（3）物質(zhì)A～H之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種氧化物，F是稀硫酸。

（i）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

（ii）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

（iii）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為______。

（4）F和G溶液反應(yīng)的pH變化曲線，如圖所示。

（i）下列分析正確的有______（填標(biāo)號(hào)）。

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)

B．滴管中的溶液為稀硫酸

C．用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點(diǎn)溶液

（ii）該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______和______（填離子符號(hào)）結(jié)合成C和D分子的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖甲所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出問(wèn)題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

（結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是：_____。

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