【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應，還與氮氣和二氧化碳反應。如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的1/5。

（1）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進行實驗后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是_____________。

（2）若用鎂條代替紅磷，實驗后，集所瓶中進入的水量應該________（填“大于”或“小于”）1/5。

【答案】碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減小； 大于

【解析】

（1）若用木炭代替紅磷，該實驗不能獲得成功，理由是：碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳等氣體，瓶中的壓強沒有減小；

（2）由于鎂條既能與氧氣反應又能與氮氣反應，因此消耗的氣體體積應大于五分之一。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫下列分子式中數(shù)字2的意義：

______；

2Ca______；

______；

2N______；

______；

______；

______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F和甲、乙是初中化學常見的八種物質(zhì)，其中B是赤鐵礦的主要成分，A、B、C的物質(zhì)類別不同，D、E、F的物質(zhì)類別相同。他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

（1）B物質(zhì)是_____，乙物質(zhì)的化學式是_____（寫一種）。

（2）①B→A的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的化學方程式_____。

②甲﹣D反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，也是生命之源。

（1）為了人類的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，下列做法屬于節(jié)約用水措施的是______（選擇序號字母填空）

A用自來水沖淋給西瓜降溫 B農(nóng)業(yè)上大水漫灌農(nóng)田

C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D用水后關(guān)閉水龍頭

（2）飲用硬度適中的水對我們的健康非常有利，生活中可用________區(qū)分硬水和軟水，可通過________方法降低水的硬度。

（3）自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，回答下列問題：

過濾池的作用是___________；活性炭吸附池中活性炭的作用是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”的實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與。

（探究一）鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內(nèi)容）取長短相同，直徑均為0. 38 mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90%,70%,60%,55%的O2中實驗。

（實驗現(xiàn)象）

氧氣含量

90%

70%

60%

55%

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒

時間長，效果好

燃燒比90%弱，

燃燒時間短,實

驗成功

燃燒比70%弱，

燃燒時間更短，

實驗成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的表達式為：_________________________________

（2）實驗中所用的不同體積分數(shù)的氧氣可用____________收集(填“向上排空氣法”或“排水法”)。

（3）若用如圖裝置收集一瓶(150 mL)含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，方法是在150 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊橡膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒，則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為__________(提示:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為)。

A25 mL B40 mL C60 mL D75 mL

（結(jié)論）就0. 38 mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為___________，且氧氣濃度越大，燃燒越_________(填“劇烈”或“不劇烈”)。

（拓展）小明指出上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論不合理，理由是_________________。

（探究二）鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

（查閱資料）

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì);

②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

（實驗內(nèi)容）取長短相同、直徑均為0. 20 mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。

（1）小明按上圖實驗時，集氣瓶中放水的目的是__________________。

（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析完成下表:

物質(zhì)

純鐵絲

含碳0.05 %的鐵絲

含碳0.2 %的鐵絲

含碳0.6 %的鐵絲

燃燒時的現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象，熔斷

劇烈燃燒極少火星

劇烈燃燒少量火星

__________________

（3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和______________(填元素符號)有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】書寫下列反應的化學方程式．

(1)氧化汞加熱分解：_____；

(2)鎂條在氧氣中燃燒：_____；

(3)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣：____；

(4)鋁與硫酸銅溶液反應：______；

(5)稀硫酸與硝酸鋇溶液反應：_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P（化學式為C27H30O16），可以增加體內(nèi)高密度脂蛋白（HDL）的含量，從而降低患心臟病的可能性。下列有關(guān)說法正確的是

A.維生素P的相對分子質(zhì)量為610 g

B.維生素P中H的質(zhì)量分數(shù)為4.92%

C.維生素P中三種元素的質(zhì)量比為27：30：16

D.維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是_____，該反應的文字表達式為____。若用C 裝置收集氧氣不純的原因是____(答出一點即可)。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是____，該反應的文字表達式為_____。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_____。

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇____(填裝置編號，下同)，收集裝置應選_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用符號或文字填空:

（1）在下列橫線上填寫相應符號（必須按順序填寫）:

鎂________________ 氮氣____________ 四氧化三鐵____________

（2）在下列橫線上填寫相應符號的名稱（必須按順序填寫）:

Al_________________ Cl________________ KMnO4____________

（3）寫出下列化學反應的文字表達式（或符號表達式）（要注明反應條件）,并在括號內(nèi)填寫基本反應類型.

①木炭在空氣中燃燒__________________________（___________________________）

②用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣__________________（___________________________）

③加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣________________________ （分解反應）

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