【題目】下列應用及相應原理(用化學方程式表示)都正確的是( )
A. 用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2OB. 用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O=H2CO3
C. 用電解水的方法測定水的組成2H2O=2H2↑+O2↑D. 用氫氧化鈉制碳酸鈉CaCO3+NaOH=Ca(OH)2 + Na2CO3
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【題目】下列是初中化學常見儀器與實驗。
(1)A圖中儀器的名稱是_______。
(2)取用塊狀大理石用到的是_______(填字母)圖中儀器。
(3)D圖為檢驗氧氣是否收集滿的操作,請將明顯的錯誤加以改正_______。
(4)E圖中能夠說明Cu和Ag活動性順序的現(xiàn)象是_______。
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【題目】如圖所示,“﹣”表示相連物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,請回答下列問題。
(1)反應③的現(xiàn)象是_____。
(2)反應①的基本反應類型是_____。
(3)H2SO4可以直接轉化為CuSO4,寫出轉化的化學方程式:_____(寫一個即可)
(4)反應④可證明Fe的活動性比Cu強,選用下列各組試劑進行實驗時,不能驗證此結論的是_____(填字母)
A Cu、FeCl2溶液 B Fe、Cu、稀鹽酸 C Fe、Cu、ZnSO4溶液 D Fe、CuCl2溶液
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【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉化為甲醇(CH3OH),相關反應如下圖所示,其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯誤的是
A. 該反應的四種物質(zhì)中有兩種氧化物
B. 該反應前后氫元素的化合價改變
C. 該反應的催化劑在反應前后化學性質(zhì)不改變
D. 參加反應的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1∶16
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【題目】某興趣小組制取氣體并進行探究活動
(1)如圖為實驗室制備氣體的常用裝置。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選用的裝置是_____(填字母),反應的化學方程式為______。實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是___(填字母)
(2)二氧化碳的用途之一是滅火,但當鈉燃燒時,二氧化碳不僅不能滅火,反而會使燃燒更加劇烈。
(查閱資料) 鈉燃燒會生成過氧化鈉(Na2O2 )。過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳或水都能發(fā)生反應
(提出問題) 為什么燃燒會更加劇烈? 二氧化碳和過氧化鈉反應生成了什么物質(zhì)?
(實驗探究)將上述二氧化碳發(fā)生裝置與如圖裝置(氣密性良好)連接。制備二氧化碳,過一段時間后,G燒杯中澄清石灰水變渾濁,a處帶火星的小木條復燃。
(實驗分析)
①裝置 E 的作用是除去 CO2 中的 HCl氣體,裝置F 的作用是______。
②G 燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是______。
(實驗結論) 二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣能使燃燒更加劇烈。結合所學知識得出 CO2 與 Na2O2 反應的生成物為 ______(填字母)。
a、Na2O 和 O2 b.NaOH 和 O2 c.Na2CO3 和 O2 d.NaHCO3 和 O2
(總結提高) 二氧化碳可用于滅火,但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。
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【題目】如圖是用質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液酸堿度變化及相關數(shù)據(jù)圖
(1)根據(jù)此圖,當加入溶質(zhì)質(zhì)量為ag時,溶液中的溶質(zhì)是_____(填化學式)
(2)求恰好完全中和時消耗氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克?_____(寫出計算過程)
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【題目】下圖表示M、N兩種不含結晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線.根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是( 。
A. M、N的溶解度都隨溫度的升高而增大
B. 在t1℃時,M、N的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C. 將t1℃時M的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
D. 將t2℃時M、N的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液中均析出晶體
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【題目】用化學符號填空:
地殼中含量最多的金屬元素_____地球上一切生命活動的基礎元素_____
n個水分子_____2個氮原子_____一個硅原子_____
2個氯分子_____3個硫酸分子_____
硝酸銨中顯+5的氮元素_____。
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【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。請回答下列問題。
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度是_____g。
(2)保持溫度不變將B的不飽和溶液轉化為飽和溶液,可采用的一種方法是_____。
(3)將t2℃時等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是_____。
(4)t1℃時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解,所得溶液質(zhì)量的大小關系為_____。
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