【題目】水是人類寶貴的自然資源
(1)如圖是電解水的裝置.通電一段時間后,在電極兩端的玻璃管內(nèi)都收集到無色氣體,a管內(nèi)的氣體是 , 檢驗該氣體時的現(xiàn)象是 , 經(jīng)檢驗b管內(nèi)的氣體是 , 通過該實驗得出水是由組成的,此反應的化學方程式為
(2)在凈水器,一些防霾口罩中都用到活性炭,活性炭起到過濾和的作用
(3)人們常用區(qū)別硬水和軟水;生活中常用的方法降低水的硬度
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價是高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為:4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是的化學式是 .
【答案】
(1)氧氣;帶火星的木條復燃;氫氣;氫元素和氧元素;2H2O 2H2↑+O2↑
(2)吸附
(3)肥皂水;煮沸
(4)+6;Fe2O3
【解析】解:(1)a管內(nèi)氣體體積較小是,是氧氣,該氣體能使帶火星的木條復燃;b管內(nèi)氣體體積較大,是氫氣,水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,故水是由氫元素和氧元素組成的;故填:氧氣;帶火星的木條復燃;氫氣;氫元素和氧元素;2H2O 2H2↑+O2↑;(2)活性炭能夠吸附色素和異味,所以在凈水器,一些防霾口罩中都用到活性炭,活性炭起到過濾和吸附作用;故填:吸附;(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.故填:肥皂水;煮沸;(4)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價為:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,解答x=+6;根據(jù)反應的化學方程式4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,反應物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16,反應后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則2R中含有4個鐵原子和6個氧原子,則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構成,則物質(zhì)R的化學式為Fe2O3 .
故答案是:+6;Fe2O3 .
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用電解水實驗和硬水與軟水的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的污染.秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為(用最簡整數(shù)比表示).
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是 .
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?
③醋酸(CH3COOH)和普通的酸一樣,也可以與堿反應,若將上述9.8t硫酸換成6t醋酸,則可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,
回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和構成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由構成.
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為 .
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1).產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 . 若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是 .
(3)認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為 .
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生(填“物理變化”或“化學變化”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將X,Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X無明顯變化,Y表面有銅析出,則X,Y,Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
A.X>Y>Cu
B.Cu>X>Y
C.Y>Cu>X
D.X>Cu>Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬單質(zhì),分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( )
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功,使飛天的夢想成為現(xiàn)實,火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是( )
A.作燃料
B.供給宇航員呼吸
C.保護發(fā)動機
D.用作火箭的助燃劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示,下列有關說法不正確的是( )
A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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