【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.他的實驗過程和部分實驗裝置如下所示.請回答以下問題

(1)A物質是白色固體,其作用是吸附沉淀,則A物質是__________;操作①是過濾,在圖 Ⅲ中還存在一處明顯的錯誤是___________(填序號)

A.漏斗最下端沒有靠著燒杯內壁

B.燒杯沒有緊靠玻璃棒

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

(2)液體C有異味,操作②應選用的裝置是______(填寫序號),發(fā)生________變化。

(3)操作③時需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 _______________ ; 得到蒸餾水后,加入肥皂水并振蕩,看到的現(xiàn)象是 _____________________________________。

(4)若將水電解,則需加入氫氧化鈉或硫酸鈉,作用是 _______________ ,電解水反應的化學方程式為________________________________________,跟電源負極相連的電極上產生的氣體是_____(填化學式)。

(5)下列行為,不利于保護水資源的是___________(填序號)。

A.工業(yè)用水重復使用 B.大量使用化肥和農藥

C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設 D.用噴灌方法給農作物澆水

【答案】明礬 A 物理 防止暴沸 產生大量的泡沫 增強水的導電性 2H2O 2H2↑+ O2 H2 B

【解析】

根據(jù)已有的水凈化的知識、物質的性質以及電解水、節(jié)約用水的知識進行分析解答即可。

(1)凈水的過程中,明礬的作用是吸附沉淀;操作①是過濾,在圖Ⅲ中漏斗最下端沒有靠著燒杯內壁,故選A;

(2)液體C有異味,說明要使用活性炭進行吸附,故操作②應選用的裝置是Ⅱ,活性炭在吸附過程中,沒有生成新的物質,發(fā)生的是物理變化;

(3)操作③時需在水中加入沸石或者碎瓷片,可以防止暴沸;得到蒸餾水后,蒸餾水是軟水,加入肥皂水并振蕩,會觀察到產生大量的泡沫;

(4)將水電解,需加入氫氧化鈉或硫酸鈉,可以增強水的導電性,電解水時生成氧氣和氫氣,反應的化學方程式為2H2O 2H2↑+ O2,跟電源負極相連的電極上產生的氣體是 H2;

(5)大量使用化肥和農藥會引起水體的富營養(yǎng)化,不利于保護水資源,故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。

(1)圖1中反應的文字表達為____________,集氣瓶中加入液體的作用是_________。

(2)圖2中的反應現(xiàn)為___________________,集氣瓶中加入的液體可能是___________,其目的為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是

A. 鎂的相對原子質量為24.31

B. 氯離子的結構示意圖是E

C. 鎂元素與氯元素的最本質的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等

D. A、B兩種元素組成的化合物的化學式為MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一些初中常見物質間的轉化關系。已知A為暗紫色固體,C為固體,B、D、G、M都是氧化物,H是地殼中含量第四的元素組成的單質。M可以使澄清石灰水變渾濁。其余反應條件已略去。請回答下列問題:

(1)寫出化學式:

A_________ B_________ C_________ D___________

(2)反應②所屬的基本反應類型是_______,D物質在此反應中的作用是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣能與許多物質發(fā)生反應,小明同學學習了之后進行了如圖整理(部分反應條件已略去)反應②為石蠟的燃燒。以下(1)~(4)小題請選擇反應①、、、④的序號填空:

(1)燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_______;

(2)用來做測定空氣中氧氣含量實驗的是________ ;

(3)劇烈燃燒,火星四射的是 _________;

(4)燃燒時對空氣有明顯污染的是_________

(5)請按要求填空:在反應③實驗時,要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙子,其目的是 ____________ , 該反應的化學方程式為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有等質量的鎂和鋅,前者放入質量分數(shù)為10%的稀鹽酸中,后者放入質量分數(shù)為10%的稀硫酸中,產生氫氣的質量隨時間變化曲線如圖所示.下列說法正確的是  

A.鋅一定沒有剩余

B.最終產生氫氣的質量相等

C.消耗鎂的質量與消耗鋅的質量之比為1:1

D.消耗的稀鹽酸和稀硫酸質量之比為73:98

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知化學反應X+Y=Z,現(xiàn)進行了兩次實驗,測得數(shù)據(jù)如表所示:

實驗序號

反應物的質量/g

產物Z的質量/g

X

Y

9.0

1.6

9.6

5.0

2.4

6.0

若將①和②的反應物全部混合在一起,最多可生成產物Z( 。

A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

(提出問題) 氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?

(查閱資料)

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(1)(猜想與假設)

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為________

(2)(實驗探究)

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想___成立

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復燃,D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

(3)(反思與評價)①小濤認為小麗的結論不正確,原因是_____。

②還可用藍色石蕊試紙檢驗Cl2的存在。

(4)(拓展應用) MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,同時生成+2價的錳的氯化物和另一種常見的化合物,請寫出該反應的化學方程式:___________

(5)實驗室除了用氯酸鉀制取氧氣,還可用高錳酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣,請分別寫出實驗室用高錳酸鉀、過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式: ___________、______________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質,C、F是最常見的金屬,B是密度最小的氣體,D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關系:

(1)試推測F的化學式:____

(2)寫出A→C轉化的化學方程式:_________

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