【題目】化學是一門自然科學，學習化學的一個重要方法是

A、計算 B、推理 C、測量 D、實驗

【答案】D

【解析】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，許多化學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過化學實驗得到的，因此，學習化學最最重要的方法就是動手實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題】該樣品中含有哪些物質(zhì)？

【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學方程式為________________________________；

【查閱資料】

堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應(yīng)；

【實驗探究】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入

；

白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學方程式為

（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液加入 ；

證明猜想Ⅱ成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于Na+和Na說法正確的是

①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相同 ③Na+比Na穩(wěn)定

④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等

A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④ D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，一滴香、地溝油、瘦肉精、染色饅頭、塑化劑等食品安全事件不斷發(fā)生，人們更加關(guān)注食品安全。生活中下列做法正確的是

A．霉變大米洗凈后繼續(xù)食用 B．降價銷售過期、變質(zhì)食品

C．奶粉中加入三聚氰胺 D．焙制糕點時加入適量小蘇打

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某校初三化學學習小組的同學前往某地的石灰石礦區(qū)進行調(diào)查，他們?nèi)』氐V石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：

甲組同學：

測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。右圖為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，并測量CO2的體積。（其他儀器省略）

（1）下圖中左側(cè)的橡皮管的作用是 。下圖中裝置中油層的作用是 。

（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學：

【查閱資料】1．氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

2．堿石灰可以吸收二氧化碳氣體和水分

取樣品，研成粉狀后，按下圖進行實驗。

（1）實驗步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性；

②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量F的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾C，再次快速通一段時間空氣；

⑥稱量F的質(zhì)量，計算前后兩次質(zhì)量差。最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量

（2）問題探究：

①產(chǎn)品研成粉狀的目的 ；

②B裝置的作用是 ；

G裝置的作用是 。

③若沒有E裝置，則測定的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大 偏小 不變”）。

④在步驟②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣的目的是 。

總結(jié)反思：

（1）甲組同學們認為即使排除實驗儀器和操作的影響，測定的結(jié)果仍不一定準確，甲組中，可能造成實驗結(jié)果與真實值相比偏小的原因是 。

（2）在乙組實驗步驟中，可能造成實驗結(jié)果與真實值相比偏大的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：

（1）小明利用下圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的化學式表達式 ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是__________，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是 ，質(zhì)量比是 。但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是

A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功

（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示，回答下列問題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，該過程主要是 變化

③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化

④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為 ，其中氯元素的化合價為 。

⑤硬水是指含有較多的 （寫離子符號）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）金屬與我們密切相關(guān)。

（1）鋁不易銹蝕的主要原因是________（填字母序號）。

A．鋁不會與酸反應(yīng)

B．鋁不會與空氣中的氧氣反應(yīng)

C．鋁表面的氧化膜具有保護作用

（2）鐵粉可用于食品保鮮的原理：鐵生銹時能吸收________和_________，使食品保持干燥并防止氧化變質(zhì)。顆粒大小達到納米級的單質(zhì)鐵在空氣中受撞擊時，燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是 （填A或B）。

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，具體措施有：

①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度，⑥加入生石灰。

其中措施正確的是 。

A．②④⑥ B．③④ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥

（3）20℃時，191g 飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為 。

（4）現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙 甲（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（5）現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是 。

（6）20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的

pH （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為硝酸鉀(KNO3)和氯化鈉(NaCl)兩種物質(zhì)溶解度曲線。

①t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：S(NaCl) （15） S(KNO3)（填“>”、“=”或“<”）。

②t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到的氯化鈉溶液是 （16） (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

③t1℃時，硝酸鉀溶解度為 （17） 。若將該溫度下硝酸鉀飽和溶液加水稀釋后不發(fā)生改變的是 （18） （填字母）。

A．溶劑質(zhì)量 B．溶質(zhì)質(zhì)量

C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) D．硝酸鉀的溶解度

④某硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，要提純得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是： （19） 、 （20） 、 （21） 、洗滌、烘干。

⑤t℃時，在100g25%的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，所加硝酸鉀固體質(zhì)量（m）與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（C%）的關(guān)系如圖所示，x= （22） （精確到0.1%）；t與t1、t2的關(guān)系是 （23） 。(填編號)

Ⅰ.t＜t1 Ⅱ.t1＜t＜t2 Ⅲ.t＞t2

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