【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有________(填字母)。
A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生油 C 牛肉和雞蛋 D 蔬菜和水果
(2)“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識科學的是________(填字母)。
A 任何食品都不可以使用食品添加劑
B 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C 含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量元素
D 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(3)生活中可用__________鑒別硬水和軟水。
(4)加入洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的________作用。
(5)尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比為_____________。
【答案】C B 肥皂水 乳化 17:22
【解析】
(1)牛肉和雞蛋中富含大量蛋白質(zhì),故選:C。
(2)A 、任何食品都不可以使用食品添加劑太絕對,有些食品可以添加食品添加劑,A錯。
B 、霉變的大米、花生含有黃曲霉素,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用,選項正確。
C 、鋅屬于微量元素,不屬于常量元素,選項錯誤。
D 、用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉有毒,不能代替食鹽來腌漬食品,選項錯誤。
故選:C。
(3)生活中用肥皂水鑒別硬水和軟水,硬水加入肥皂水浮渣多,起泡少。軟水加入肥皂水,浮渣少起泡多,故填:肥皂水。
(4)加入洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的乳化作用,故填:乳化。
(5)由微觀示意圖可知A為氨氣B為二氧化碳,兩個A分子反應(yīng)了一個B分子,故質(zhì)量比為:(1×3+14)×2:(12+16×2)==17:22
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)保存不當會變質(zhì)。實驗小組進行以下實驗探究KI變質(zhì)的因素。
【提出問題】 KI變質(zhì)的條件是什么?
【查閱資料】
① KI為白色粉末,暴露在空氣中或久置會被氧化為碘(I2)而泛黃變質(zhì)。
② 碘水中含較多KI時,滴加淀粉溶液顯紫色或藍紫色
【進行實驗】分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
固體變潮、表面變微黃 | 固體無明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、無其他明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、表面變黃 |
繼續(xù)實驗:取實驗1中少量微黃固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
取實驗4中少量黃色固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗3的目的是_______。
(2)對比實驗_______,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。
(3)從上述實驗可推知,KI變質(zhì)的條件是_______。
【提出問題2】CO2的作用是什么?
【進行實驗】分別取10 mL同濃度的KI溶液于3支試管中,再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸;分別測溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色;再向試管中滴入淀粉溶液,觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下:
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=8.5 | pH=6.5 | pH=4.5 |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
滴加淀粉溶液后的顏色 | 無色 | 紫色 | 深紫色 |
較長時間后,觀察到試管1中溶液變?yōu)樽仙?/span>
【解釋與結(jié)論】
(4)試管1實驗的目的是_______。
(5)CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是_______。
【反思與評價】
(6)探究KI變質(zhì)條件時,同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響,其原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志。下圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。
(1)寫出圖一中②處發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:___________________________________;
(2)實驗過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是_______(填序號)
①a 點表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生;
②b 點表示通入CO一段時間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生;
③c 點表示紅色粉末已充分參加反應(yīng);
④d 點表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO;
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量。
(3)圖一裝置中的不足之處是__________________________________;
(4)該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是________________________。
(5)某化學小組的同學們利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×斯腆w樣品質(zhì)量7.2 g,用圖1所示的裝置重新實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品,為測定其中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,裝置B、C中所裝藥品均足量,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知:碳酸氫銨受熱易分解,反應(yīng)的化學方程式為:NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑。
部分實驗步驟如下:
Ⅰ.打開彈簧夾,通入一段時間的氮氣;
Ⅱ.關(guān)閉彈簧夾,給碳酸氫銨樣品加熱;
Ⅲ.當樣品反應(yīng)完全,…,再停止加熱,直到玻璃管冷卻;
Ⅳ.實驗完畢,測得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了m1、m2
請回答下列問題:
(1)NH4HCO3屬于______(選填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥”),裝置B中盛放的液體是______,裝置D的作用是______。
(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
(3)步驟Ⅲ中,停止加熱前應(yīng)進行的操作是______。
(4)該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)的表達式為______(用m1、m2的代數(shù)式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.2H2O2H2↑+O2↑B.CO+CuOCu+CO2
C.NaOH+HCl=NaCl+H2OD.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某熱電廠用脫硫方法得到CaSO4生產(chǎn)K2SO4的工藝流程如下。
(資料)碳酸銨在水溶液中溫度高于70℃時開始分解。
請回答下列問題:
(1)脫硫反應(yīng)中的碳酸鈣需要粉碎其目的是_____;
(2)脫硫過程的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2X;X的化學式是_____;
(3)反應(yīng)Ⅰ的溫度需要控制在60~70℃,其原因為_____;
A 60~70℃反應(yīng)速率較快
B 高于70℃時碳酸銨分解,降低了原料的利用率
(4)過濾過程中所需玻璃儀器;燒杯、玻璃棒、_____。若過濾后液體仍然渾濁應(yīng)_____;濾渣X的化學式為_____;將NH4Cl溶液通過_____、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產(chǎn)物NH4Cl晶體;
(5)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體,該反應(yīng)的化學方程式是_____其中濃氨水的作用是_____;
(6)下列洗滌產(chǎn)品K2SO4晶體的方法中,你認為最好的方法是_____。
A 常溫時蒸餾水洗
B 冰水洗
C 飽和硫酸鉀溶液洗
(7)檢驗硫酸鉀晶體是否洗滌干凈的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某實驗小組的同學繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題:
(1)t1°C 時,a 物質(zhì)的溶解度__________(填“>”、 “<”或 “=”)b 物質(zhì)的溶解度。
(2)將 t2°C 時相同質(zhì)量的 a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液分別冷卻到 t1°C,析出晶體較多的是_________物質(zhì)。
(3)溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài)。圖中 A、B 兩個狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是____________(填 A 或 B,下同),溶液屬于飽和狀態(tài)的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表中,同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化。下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價(部分信息未列出)。下列有關(guān)說法不正確的是( )
元素 | Na | Mg | ① | Si | P | ② | Cl |
原子的最外層電子數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
原子半徑(10-10m) | 1.86 | 1.60 | 1.43 | ③ | 1.10 | 10.2 | 0.994 |
最高正價最低負價 | +1 | +2 | ④ | +4 -4 | +5 -3 | ⑤ | +7-1 |
A.⑤處的最高正價是+6,最低負價是-2
B.元素①的原子序數(shù)是 13,①和②形成的化合物的化學式為 AlS
C.第三周期元素(Na→Cl)的最高正價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)
D.③處的數(shù)值介于 1.10~1.43 之間
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