Question

【題目】下圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請依據要求，回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），你認為該裝置中還缺少_____,其目的是_____，寫出該反應的符號表達式_____；若想得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____（填序號），收集氧氣的恰當時刻是_____。

（3）收集完氧氣后，用收集的氧氣完成如圖2所示的實驗,集氣瓶中水的作用是_____，寫出G中反應的符號表達式_____。

（4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為_____（填字母）,反應的符號表達式為_____；若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從_____（填①或②）處通入；集滿氧氣的集氣瓶應_____（填“正”或“倒”）放在桌面上．

（5）若用D裝置收集氧氣，如何證明該瓶內的氧氣已集滿？_____。

（6）根據所學知識及所給信息回答問題：氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____（填字母）。

（7）小華同學利用B、F裝置組合制取一瓶氧氣，并完成硫燃燒的實驗，在實際操作中，他發(fā)現有點麻煩，于是他對實驗操作進行了如圖3所示的改進,一次性就可以完成制取和硫燃燒兩個實驗：具體操作如下：

在A處事先放入少量黑色固體，再用注射器注入過氧化氫溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產生的氣體通入C處。請小華放入的黑色固體是_____,

A 處反應的符號表達式為_____；

B 處看到明顯的現象是_____；

C 處放氫氧化鈉溶液你認為作用是_____。

（8）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫溶液加入催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入催化劑；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____

a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤

Answer 1

【答案】長頸漏斗 B 棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 E或F 導管口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時 防止高溫熔融物濺落下來，炸裂集氣瓶 B ② 正 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明已集滿 B C 二氧化錳 發(fā)出藍紫色火焰 吸收產生的二氧化硫 c

【解析】

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用加熱固體制氣體裝置，選用的發(fā)生裝置是B，該裝置中還缺少棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，該反應的符號表達式為；排水法收集到的氣體更純凈，若想得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是E或F，收集氧氣的恰當時刻是導管口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，并產生高溫熔融物，收集完氧氣后，用收集的氧氣完成如圖2所示的實驗,集氣瓶中水的作用是防止高溫熔融物濺落下來，炸裂集氣瓶，反應的符號表達式為。

（4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應選用加熱固體制氣體裝置，故選用的發(fā)生裝置為B,反應的符號表達式為；若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從②處通入,水從①流出；氧氣的密度比空氣大，集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。

（5）用排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已滿。

（6）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是加熱固體制氣體裝置，故選B，氨氣（NH3）密度比空氣小,極易溶于水,應用向下排空氣法收集，收集裝置是C。

（7）用過氧化氫制取氧氣時，加入二氧化錳可以加快反應的速率，小華放入的黑色固體是二氧化錳，A處反應的符號表達式為；B處是硫在氧氣中燃燒，看到明顯的現象是發(fā)出藍紫色火焰；二氧化硫會污染空氣，應進行尾氣處理，C處放氫氧化鈉溶液的作用是吸收產生的二氧化硫。

（8）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫溶液加入催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向維形瓶中放入催化劑；⑤收集氣體。正確的操作順序是先組裝、檢查氣密性、加固體藥品、用漏斗加液體藥品、收集氣體，故正確的順序是②①④③⑤，選c。