【題目】決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)

【答案】A

【解析】

試題分析:決定元素種類的是核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)或者是核內(nèi)的核電荷數(shù)。故選A.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)利用化學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象。

(1)為保證安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做 實(shí)驗(yàn)。

(2)防毒面具的濾毒罐里盛放活性炭,這是利用了活性炭的 性。

(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號能表示2個氫原子的是

AH2 B2H2 C2H D2H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋是一個巨大的資源寶庫,海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等.如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程.

該流程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)是(

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 空氣 C. 蒸餾水 D. 白糖水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)敞口放置一段時間,質(zhì)量會減少的是

A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.食鹽 D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取13g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請計算:

(1)完全反應(yīng)時,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣的含量,某;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)探究脫氧劑成分

【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成,這是由于鐵與空氣中的 等物質(zhì)作用生成了鐵銹。

【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒,收集產(chǎn)生的氣體,并將該氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式: 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有 (填化學(xué)式)。

2)測定空氣中氧氣的含量(如圖1):

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】計算得出氧氣約占空氣體積的20%

【實(shí)驗(yàn)對比】實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的1/5。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:

【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,所以用該法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣的含量除了環(huán)保外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】決定元素種類的是

A.中子數(shù) B.最外層電子數(shù) C.核外電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)

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