【題目】(調(diào)查與研究)化學魔法課堂社團成員來到某電鍍廠附近(工廠使用的燃料主要是煤),開展下列實驗活動:取剛降到地面的雨水水樣,用pH計每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測定時刻 | 5:05 | 5:11 | 5:15 | 5:20 | 5:25 | 5:30 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 |
①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請繪制出時間-pH關系圖_______。
②根據(jù)雨水的pH及其變化情況,判斷本地區(qū)是否酸雨?_______(填“是”或“否”)。雨水的酸性在______(填“增強”或“減弱”)。
③社團同學分析造成這一現(xiàn)象的原因是大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
(提出問題)通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
(查閱資料)
(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)。
(2)二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁。
根據(jù)上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
(實驗探究)
(3)甲同學:
“實驗操作”:甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:
“實驗現(xiàn)象”:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
“得出結論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(4)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:___________。
(5)丙同學:
“實驗操作”:丙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
“現(xiàn)象與結論”
現(xiàn)象 | 結論 | |
B | ________ | 煤中含有硫元素 |
C | 無明顯現(xiàn)象 | |
D | ________ | 煤中含有碳元素 |
上圖C裝置的作用是________________。
(6)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比)與溫度、煙氣中SO2濃度的關系,他們進行了探究實驗。實驗結果如下:
實驗序號 | 溫度/℃ | 煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1 | 脫硫率/% |
I | 23 | 2.5 | 99.5 |
II | 23 | 3.2 | 97.1 |
III | 40 | 2.5 | 94.3 |
由表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是______________;________________。
目前,科學家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫,其反應的過程可分為如下三步:
第一步:O2與Cu+反應生成Cu+(O2);
第二步:Cu+(O2)與SO反應生成Cu+(SO3)2;
第三步:Cu+(SO3)2與C2H4反應生成S、CO2、H2O和Cu+。
除去二氧化硫的總反應的化學方程式是_________________。
【答案】 是 增強 二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素 溶液褪色 澄清的石灰水變渾濁 除去過多的二氧化硫(或排除二氧化硫的干擾) 溫度越低,脫硫率越高 煙氣中SO2濃度越低,脫硫率越高 或:
【解析】
調(diào)查與研究:
①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),繪制出的時間-pH關系圖為:。
②pH﹤5.6的雨水是酸雨,本地區(qū)的雨水pH小于5.6,因此本地區(qū)的雨水是酸雨。雨水的pH隨著時間的增加而減小,pH越小,酸性越強,因此雨水的酸性在增強。
實驗探究:
(4)從題中提供的資料中可知,二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁。因此乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素。
(5)丙同學:
從題中提供的資料中可知,二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(或由紫紅色變?yōu)闊o色),如果煤中含有硫元素,燃燒時就會生成二氧化硫,B中高錳酸鉀溶液就會褪色,根據(jù)實驗結論煤中含有硫元素,因此B中的實驗現(xiàn)象是:溶液褪色;因為C裝置中無明顯現(xiàn)象,所以進入D裝置的氣體中已經(jīng)不含二氧化硫,根據(jù)煤中含有碳元素的結論,煤燃燒后有二氧化碳生成,因此D裝置中的現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁;因為二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,而含硫煤燃燒生成二氧化碳的同時有二氧化硫生成,所以在B和D之間的C裝置作用是:除去過多的二氧化硫(或排除二氧化硫的干擾)。
(6)由表中實驗Ⅰ、Ⅲ數(shù)據(jù)可得出的結論是:溫度越低,脫硫率越高;
由表中實驗Ⅰ、Ⅱ數(shù)據(jù)可得出的結論是:煙氣中SO2濃度越低,脫硫率越高。
根據(jù)反應過程分析可知,參加該反應的物質是O2、SO2、C2H4,生成物是S、CO2、H2O,Cu+是催化劑,因此除去二氧化硫的總反應的化學方程式是:或:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水對人類的生產(chǎn)和生活具有重要的意義。
(1)淡水資源很少。愛護水資源主要從__________和防止水體污染兩方面采取措施。
(2)生活中,軟水與硬水可以用_______________鑒別。
(3)天然水多為硬水,日常生活中可用_____________的方法降低水的硬度。
(4)實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和____________。
(5)下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。
①接通直流電源后,B電極為電源的___________極,C管中氣體是_________(填名稱)。
②C、D兩試管內(nèi)氣體的質量比約為___________。
③電解水的化學反應方程式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于化學方程式 ,四位同學表達了自己的觀點,正確的是( 。
A. 甲同學說:磷、氧氣、五氧化二磷三種物質的質量比為4:5:2
B. 乙同學說:這是一個分解反應
C. 丙同學說:生成物是一種混合物
D. 丁同學說:反應后固體的質量有所增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的水,在相同的溫度下,向四個燒杯中分別加入200g、150g、100g、50g的硝酸鉀,充分溶解后,現(xiàn)象如圖所示。請回答:
(1)燒杯_____________(填字母)中盛放的一定是不飽和溶液。
(2)四個燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)由小到大的順序是____________。
(3)為使燒杯A中的固體物質繼續(xù)溶解,可選擇的方法是___________(寫一條即可)。
(4)某固體在溶解過程中,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)燙,該固體可能是_________(填序號)。
①氫氧化鈉 ②氯化鈉 ③硝酸銨 ④面粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱______________。
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為_________________________;收集較純氧氣的裝置為________(填裝置編號)。
(3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是___________;化學方程式為________________________。
(4)如圖E是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,_______________________。
(5)與課本中的實驗相比,改進后的優(yōu)點是__________(填序號)。
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D 是初中化學常見的物質。自然界中 C 轉化為 A 為光合作用,B、C 為所含 元素相同的氧化物,D 常用來實驗室制取二氧化碳。它們之間的轉化關系 如圖所示(其中部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
(1)寫出 C 的一種用途__________;B 轉化為 C,且生成物中有紅色固體 生成的化學方程式為__________。
(2)寫出 D 通過分解反應轉化為 C 的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年12月17日我國第一艘國產(chǎn)航母艦山東艦交付海軍,制造航母需要大量的金屬,請回答以下與金屬有關的問題:
(1)圖1所示的赤鐵礦是工業(yè)煉鐵的主要原料,它用于煉鐵過程中發(fā)生的化學方程式_____;
(2)在空氣中,鋁具有很好的抗腐蝕性,其原因用化學方程式表示為_____;
(3)家用電線常用銅制,但在高壓遠距離輸電中,常用鋁代替銅,請根據(jù)圖2的信息分析,其原因是_____;
(4)為探究鐵、銅、銀的金屬活動性,分別將鐵絲、銀絲插入同一種溶液中(圖3所示),該溶液是_____,實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(5)圖4常用于實驗室鋅與稀硫酸反應制取氫氣。導管C與a相連接用于排空氣法收集氫氣,請將圖中的a、b導管補充完整_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀。某同學經(jīng)過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體,并進行如下探究:
(猜測)白色固體可能是:①MgCO3;②Mg(OH)2;③_____。
(資料)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,生成對應的兩種氧化物。
(實驗1)
(1)取適量白色固體,充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管,觀察到現(xiàn)象為_____,則猜測①不成立。
(2)另取適量白色固體于試管中,加入_____,產(chǎn)生大量氣泡,則猜測②不成立。有同學查閱資料得知上述固體應為堿式碳酸鎂[aMgCO3·bMg(OH)2·3H2O],其不溶于水,加熱易分解,工業(yè)上常用作阻燃劑。
(實驗2)
(3)為進一步確定白色固體的組成,該同學取適量白色固體,充分加熱至質量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩通過如圖_____(選填“甲”或“乙”)裝置,實驗中濃硫酸的作用_____,濃NaOH溶液的作用_____。若錯選為乙裝置,則a:b的值會_____(填“變大”、“變小”或“不確定”)。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),經(jīng)計算得知該堿式碳酸鎂的化學式為[3MgCO3·Mg(OH)2·3H2O]。
(拓展延伸)
(4)將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中,固體全部轉化為Mg(OH)2,寫出此反應的化學方程式_____。
(5)工業(yè)上用堿式碳酸鎂作阻燃劑,其可能的原因有_____。
a.分解時吸熱,降低可燃物的著火點
b.生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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