【題目】在給定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是

A.H2O2 O2 SO3

B.CO Fe FeCl3

C.CuO CuCl2 Cu(OH)2

D.Na2CO3 Na2SO4 NaCl

【答案】C

【解析】

A、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，不能一步轉(zhuǎn)化為三氧化硫，不符合題意；

B、一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵，不是氯化鐵，不符合題意；

C、氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，氯化銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和氯化鈉，符合題意；

D、碳酸鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉，二氧化碳和水，硫酸鈉和氯化銨不反應，不能一步轉(zhuǎn)化為氯化鈉，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導線,這是利用了銅的_____________性。

(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與_______________觸而生銹。鋼制鉚釘生銹常用一種噴劑(主要成分是稀硫酸)處理表面的銹并擦干，發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

(3)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序除鋁、銅外，還需要用到的試劑是___________。(填一種即可)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對主題知識的歸納，完全正確的是

選項

主題知識

歸納

A

化學與健康

①食用乳制品、豆制品可補充鈣元素

②長期飲用可樂等碳酸飲料不利于健康

B

化學與環(huán)境

①為治理霧霾，禁止使用化石燃料

②為節(jié)約和環(huán)保，分類回收生活垃圾

C

化學與生活

①霉變大米多次淘洗后可以食用

②用灼燒的方法區(qū)分羊毛與純棉織物

D

化學與農(nóng)業(yè)

①用苛性鈉治理改良酸性土壤

②科學合理使用化肥能促進糧食增產(chǎn)

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習了金屬的知識后，同學們開展了有關金屬活動性及相關反應的探究。請回答下列問題。

（探究一）小麗提供了一份不完整的金屬活動順序表，如下

金屬①具有很好的抗腐蝕性，其原因是_________________。

（探究二）：鎳（Ni）是一種銀白色金屬，常用于電鍍。小剛為比較鎳、鐵、銀三種金屬活動性進行了如下探究。

（猜想與假設）結(jié)合金屬活動順序表，小剛作出如下猜想。

猜想一：鎳>鐵>銀

猜想二：________

猜想三：鐵>銀>鎳

（實驗驗證）實驗方案如下。請將表格內(nèi)容填寫完整。

設計實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1

_________________________

鎳片上有細小

的氣泡生成

在金屬活動順序表中，鎳位于H之前

實驗2

將鐵片加入到NiSO4溶液中

鐵片上有松散的固體生成

______________

（實驗結(jié)論）得出了三種金屬的活動性順序

（探究三）：小聰同學將鋅和銀的混合粉末加入到一定量的硫酸銅溶液中，充分反應后，對所得混合物進行了探究。

（1）寫出反應的化學方程式_______________。

（2）小聰欲將充分反應后的固、液混合物進行分離，他采取的操作是________________。

（3）取分離后所得的固體于試管中，加入適量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則分離所得固體中含有的物質(zhì)是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗基本操作比賽初賽的題目是“鐵絲在氧氣中燃燒”，要求同學利用導管，鐵絲以及下列儀器制取氧氣并完成鐵絲燃燒實驗。

（1）甲同學對儀器Ⅰ不熟悉，該儀器的名稱是__________；

（2）乙同學看到有儀器G，所以他決定選用高錳酸鉀制備氧氣，該反應的化學方程式是_______。他選用導管以及C、F收集氧氣，該收集方法稱為__________法。實驗時，檢查裝置氣密性的正確方法是_______。

（3）丙同學用H裝置收集氧氣，他應將氣體從_________（填“a”或“b”）通入。

（4）當甲同學將鐵絲（綁有燃著的火柴梗）迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶后，沒有看到預想的“火星四射”現(xiàn)象，分析實驗失敗的原因可能有_______。

A 裝置氣密性不好，得到的氧氣純度不高 B 鐵絲已生銹，鐵銹未及時除去

C 伸入集氣瓶太早，火柴燃燒消耗大量氧氣 D 在集氣瓶中加了水或沙，使溫度過低

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）儀器b的名稱為______。

（2）若實驗室要加熱KMnO4，制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是____，反應的化學方程式為______。

（3）與B相比，C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是____。如用裝置E收集二氧化碳氣體，氣體應___從(填“c”或 “d”)端通入，此時檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_____。

（4）某化學興趣小組利用“數(shù)字化實驗”裝置探究CO2的相關反應，先后將針筒內(nèi)的溶液快速全部推入至充滿CO2的三頸燒瓶中，測得一段時間內(nèi)壓強變化如圖所示

①ab段反應的化學方程式為_______。

②bc段壓強不變，原因是_________________。

③導致cd段壓強變化的實驗操作是________。

④cd段氣壓變化的原因是___________。(填序號)。

a 三頸燒瓶內(nèi)的二氧化碳氣體被消耗

b 三頸燒瓶內(nèi)又產(chǎn)生了二氧化碳氣體

c 三頸燒瓶內(nèi)氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

醫(yī)用防護口罩是一種自吸過濾式口罩，能阻斷空氣中的顆粒物及飛沫等，從而防止疾病感染。醫(yī)用防護口罩包括內(nèi)、中和外層:內(nèi)層為紗布或無紡布，中層為超細聚丙烯熔噴材料,外層為超薄聚丙烯熔噴材料。

評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是過濾效率和通氣阻力。過濾效率是在一定條件下，口罩對顆粒物等濾除的百分比;通氣阻力是在一定氣流下，口罩對氣體的阻力。過濾效率保證口罩的阻斷效果，通氣阻力影響佩戴舒適性。下圖是在相同條件下兩種不同材料口罩過濾效率及通氣阻力的試驗數(shù)據(jù)。

醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)良，是醫(yī)務工作者防治疾病感染的理想口罩。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）醫(yī)用防護口罩分為__________層。

（2）下列可用于評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是___________（填序號， 下同）。

A 過濾效率

B 通氣阻力

C 外形美觀

（3）由圖1可知:紗布層的過濾效率和通氣阻力與其層數(shù)的關系是_____________。

（4）醫(yī)用防護口罩能阻斷____________（填“大于”或“小于”）過濾層孔徑的顆粒及飛沫等。

（5）下列說法正確的是________________。

A 醫(yī)用防護口罩的中層和外層均使用了聚丙烯熔噴材料

B 紗布層的過濾效率和通氣阻力與熔噴層基本一致

C 面密度型號不同的熔噴層其過濾效率和通氣阻力均不同

D 用紗布口罩代替醫(yī)用防護口罩也能最大程度保護醫(yī)務工作者的健康

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米銅粉不僅可以作為催化劑直接應用于化工行業(yè)(如乙烯聚合)，而且是高導電率、高強度納米材料不可缺或的基礎材料，其性質(zhì)引起電子界的極大興趣。某研究性學習小組以廢黃銅絲(銅、鋅合金)為原料，制備納米銅粉，其流程如下:

(1)試劑X的化學式為_____，固體B的化學式為______。

(2)操作a的名稱是______，所需的玻璃棒作用是_____。

(3)寫出反應②的化學方程式_______；反應③屬于_____反應(填反應類型)。

(4)制備納米銅流程中，流程Ⅰ是_____(填“物理”或“化學”)變化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關注。

（1）太陽能和石油中，屬于不可再生能源的是__________。

（2） 天然氣的主要成分是__________（填化學式）;沼氣燃燒的化學方程式為________。為使天然氣充分燃燒，應考慮的因素是:燃燒時要有______。

（3）中國政府決定2018年1月I日起全面禁止“洋垃圾”入境，大量垃圾對我國大氣、地表水、土壤等造成嚴重污染。

①“洋垃圾”中的廢五金含有多種金屬。若攝入下列金屬不會造成中毒的是_____（填字母序號）。

a 鉛

b 鐵

c 汞

②無用“洋垃圾”直接露天焚燒會產(chǎn)生許多有毒氣體，其中_______（填化學式）極易與血液中血紅蛋白結(jié)合，引起中毒。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案