同學(xué)們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中起催化作用，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
【資料】①氯酸鉀分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO3 2KCl+3O2↑。
②氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水。
【實(shí)驗(yàn)一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率。
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
KClO3／g
氧化物
產(chǎn)生氣體的體積（mL）
耗時(shí)（s）
1
0.6
 
67
1800
2
0.6
0.2g二氧化錳
67
36.5
3
0.6
     g 氧化鐵 
67
89.5
 
（1）實(shí)驗(yàn)3中氧化鐵的質(zhì)量為                。
（2）以上實(shí)驗(yàn)采用了              的實(shí)驗(yàn)方法。
（3）實(shí)驗(yàn)一得到的結(jié)論是                     。
【實(shí)驗(yàn)二】為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾得到紅色固體，洗滌干燥并用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g。
Ⅱ.將一定量的CO通入濾出的固體，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)分析
A
紅色固體全部變黑
生成了鐵
B
石灰水變渾濁
產(chǎn)生二氧化碳
 
（4）寫出A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)中起催化劑。
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應(yīng)的氧化鐵中的一種或幾種組成。
為了研究剩余固體的成分，丙同學(xué)查閱了以下資料：
 
鐵粉
氧化亞鐵
氧化鐵
四氧化三鐵
顏色
黑色
黑色
紅色
黑色
磁性
有
無(wú)
無(wú)
有
與CO反應(yīng)
不反應(yīng)
反應(yīng)
反應(yīng)
反應(yīng)
與稀鹽酸反應(yīng)
反應(yīng)
生成氯化亞鐵和水
生成氯化鐵和水
生成氯化亞鐵、氯化鐵和水
與硫酸銅溶液反應(yīng)
反應(yīng)
不反應(yīng)
不反應(yīng)
不反應(yīng)
 
（5）丙同學(xué)認(rèn)為剩余固體中一定沒有氧化鐵，原因是____________。
（6）測(cè)定剩余固體的組成。
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論和解釋
1
用磁鐵吸引剩余固體
_____________
剩余固體中沒有氧化亞鐵。
2
__________________
______________
剩余固體中只有鐵粉。
 
（1）0.2 （2）對(duì)比 （3）氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率
（答“氧化鐵能做氯酸鉀制取氧氣的催化劑”不得分（4）3CO + Fe2O32Fe + 3CO2
（5）氧化鐵固體是紅色，而所得固體都是黑色   ①黑色固體全部被吸引
②向剩余固體中加入足量硫酸銅溶液 ③黑色固體全部變成紅色（其他方案合理即可）

試題分析：（1）在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量只有催化劑，故氧化鐵的質(zhì)量為0.2g，（2）以上實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法；（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率，由實(shí)驗(yàn)可知氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率；（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色固體全部變黑，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是生成了鐵，故發(fā)生的化學(xué)方程式為：3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 （5）因?yàn)檠趸F固體是紅色，而所得固體都是黑色，所以剩余固體中一定沒有氧化鐵；①因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)論是剩余固體中沒有氧化亞鐵且氧化亞鐵磁鐵不能吸引，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為黑色固體全部被吸引；②向剩余固體中加入足量硫酸銅溶液 ③黑色固體全部變成紅色（其他方案合理即可）。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀提出問題，并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究。
【提出問題】                                                  。
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實(shí)驗(yàn)過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管中加入5 mL～10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧。
該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：                                   。
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：                                          。
【得出結(jié)論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：                                         。
【反思交流】
①對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：                                     。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：                                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分類是研究物質(zhì)的一種重要方法，同類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)完二氧
化碳的性質(zhì)后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似，設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
查閱資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
（2）實(shí)驗(yàn)過程
【方案一】同學(xué)們?nèi)∩倭繗溲趸浫芤河谠嚬苤校蛟撊芤褐型ㄈ攵趸細(xì)怏w，無(wú)明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論：二氧化碳不能與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。有的同學(xué)提出該結(jié)論不正確，理由是_______________________。
【方案二】在老師的幫助下，同學(xué)們利用下面的裝置，通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

A           B
分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中，
① 關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
② 打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
同學(xué)們依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。有同學(xué)
認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。
③ 同學(xué)們用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，     
關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過上述實(shí)驗(yàn)說明，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從      的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。
實(shí)驗(yàn)1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖1所示。
（1）操作1和操作2的名稱都是___________，該操作中玻璃棒的作用是__________。
（2）灼燒濾渣l的目的是____________________________。
實(shí)驗(yàn)2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（3）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如圖2。
①應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為____（填編號(hào)），排空氣法收集裝置為____（填編號(hào)）。
②若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積，氣體從裝置B導(dǎo)管口接____（填“a”或“b”） 進(jìn)；選用儀器F測(cè)量排出水的體積，儀器F名稱是___________________。
（4）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表。
驗(yàn)實(shí)號(hào)編
試 劑
前 10min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積（mL）
不同純度的鋅
不同體積和濃度的稀硫酸
 
a
純鋅
30mL 30%
564.3
b
含雜質(zhì)的鋅
30mL 30%
634.7
c
純鋅
30mL 20%
449.3
d
純鋅
40mL 30%
602.8
 
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是__                  __。
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)___ _和實(shí)驗(yàn)____（填編號(hào)）．
③控制其他條件相同，需控制的條件是__               __（列舉一種條件即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（1）根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                。
②若將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，燒杯中的水不倒吸入集氣瓶的原因是                                     _。
（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。
小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水
的氫氧化鈉。
【實(shí)驗(yàn)過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

圖1          圖2
②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到    ，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=     。
③按照①和②再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11．0
11．4
11．6
h2/cm
8．7
9．1
9．2
 
根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為     %(結(jié)果精確到 0．1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示裝置（氣密性良好），改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．

（1）若滴管甲中吸有水，燒杯丙中盛有適量生石灰．將滴管甲中的水滴入燒杯丙中，可觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后裝置恢復(fù)原狀．利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋氣球鼓起的原因是　                      　，燒杯丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                      　．
（2）若燒杯丁中盛有適量鋅粒，將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中，燒杯丁中有氣泡生成，氣球明顯鼓起，則滴管乙中所裝液體是　      　，燒杯丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                  　．
（3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量小蘇打，燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花．該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳．正確的操作順序是：先　                      ，觀察　                     　；再　                   　．
（4）若在丙燒杯中盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應(yīng)．求：參加反應(yīng)的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量分別為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。
 
（1）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
（2）將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是_______。
（3）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，其中水的作用為_______。
（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_______（填“純凈物”或“混合物”）。
（5）下列敘述中不正確的是_______。
A．水體污染會(huì)危害人體健康
B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究這瓶固體的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題．
【查閱資料】
碳酸鈉水溶液顯酸性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
請(qǐng)你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式　                     　．
【提出猜想】
猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；
猜想2：這瓶固體的成分是　            　（填化學(xué)式）；
猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和　              　的混合物（填化學(xué)式）；
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞溶液，溶液由無(wú)色變成紅色．甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是　    　．
（2）向（1）溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無(wú)色．同學(xué)們認(rèn)為猜想　   　是正確的．
【問題討論】
（1）丙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也可以先加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說法（填“正確”或“不正確”）　      　．
（2）丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液也可以改為Ca（OH）2溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說法（填“正確”或“不正確”）　                                                                      　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是某興趣小組同學(xué)做的3個(gè)小實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）．

（1）若甲中為二氧化錳，連接甲乙裝置，　                     　（填開關(guān)“K1”和“K2”的操作），從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水，該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸．甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                   　．
（2）若甲中為水，丙中為紅色溶液，連接甲丙，打開K1，關(guān)閉K2，從分液漏斗向甲中加入某藥品后，丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                               　．
（3）若甲中為二氧化碳（K1、K2關(guān)閉），連接甲丁，從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水，一段時(shí)間后，打開K1，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中甲中觀察到現(xiàn)象是　                                         　．

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