(7分)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。
寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們設(shè)計(jì)了如下幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
[方案一] 氣體分析法。

(1)若用圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積________(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是                   ,你的改進(jìn)措施是                                
(2)若用乙裝置測定CO2的質(zhì)量(堿石灰是CaO和NaOH的混合物)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的缺陷是                                               (答一點(diǎn)即可)。
[方案二]沉淀分析法。
資料:部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
 
OH
Cl-
CO32-
SO42-
Ca2+




Mg2+




Fe3+




Cu2+




 

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         ,溶液M中的溶質(zhì)是           
2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O
[方案一](1)偏小   CO2能溶于水且與水反應(yīng)  在水面上覆蓋一層植物油(或?qū)V口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液等合理答案)       
(2)(答其中一點(diǎn)或其他合理答案均可)
①產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時(shí)被堿石灰吸收
導(dǎo)致結(jié)果偏大
②反應(yīng)結(jié)束后裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出
導(dǎo)致結(jié)果偏小
③球形干燥管與空氣相通,也會吸收空氣中的CO2和水蒸氣
導(dǎo)致結(jié)果偏大
[方案二]  Na2CO3 + Ca(OH)2 ="=" CaCO3↓+ 2NaOH      NaOH和Ca(OH)2

試題分析:氫氧化鈉是堿,可以和空氣中的酸性氧化物二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而變質(zhì),故燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O。
[方案一](1)因?yàn)槎趸疾粌H能溶于水,還能與水反應(yīng),用排水法收集氣體,收集的二氧化碳偏小,為防止二氧化碳接觸水,可用隔絕的方法,如在水面上覆蓋一層植物油,或?qū)V口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液。
(2)反應(yīng)生成的二氧化碳中含有水分,而堿石灰在吸收二氧化碳的同時(shí),也吸收水分,導(dǎo)致結(jié)果偏大;反應(yīng)結(jié)束后裝置中殘留的二氧化碳沒法被堿石灰完全吸收,可能造成二氧化碳的質(zhì)量偏小,等等。
[方案二]:實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭ㄟ^將碳酸鈉轉(zhuǎn)換為沉淀,測沉淀的質(zhì)量來計(jì)算含量的,所以必須保證碳酸鈉全部轉(zhuǎn)換為沉淀,但不能使氫氧化鈉轉(zhuǎn)換為沉淀,對比溶解性表可知,只能加澄清的石灰水。故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH,由于所加Z溶液過量,所以溶液M中的溶質(zhì)是生成的NaOH和剩余的Ca(OH)2。
點(diǎn)評:有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的試題是中考的重要考點(diǎn),也是難點(diǎn),對于本題提供的測定碳酸鈉的含量的多種方法,要認(rèn)真研究,并加以運(yùn)用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)(1)小明在學(xué)習(xí)中體會到:檢驗(yàn)CO2時(shí)總是用澄清石灰水,吸收CO2時(shí)總是用NaOH溶液。
實(shí)驗(yàn)探究:在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別用注射器注入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。
 
現(xiàn)象結(jié)論:根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式      ,解釋通常用澄清石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因               ;吸收CO2較多的裝置是        。
(2)計(jì)算驗(yàn)證:另一位同學(xué)小白進(jìn)行了下列計(jì)算:
問題假設(shè):有含a克Ca(OH)2的Ca(OH)2溶液和含a克NaOH的NaOH溶液各100g,分別通入CO2氣體,生成CaCO3和Na2CO3時(shí),兩種溶液吸收CO2氣體各多少克?
計(jì)算結(jié)果:Ca(OH)2溶液吸收了44a/74克CO2氣體;NaOH溶液吸收了44a/80克CO2氣體(小白想:我只是比較兩個(gè)結(jié)果,可以不約分)
計(jì)算結(jié)果分析:含等質(zhì)量溶質(zhì)的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液吸收CO2,Ca(OH)2溶液吸收的CO2的質(zhì)量多。
結(jié)論:吸收CO2應(yīng)該用飽和澄清石灰水。
思考評價(jià):
小白的計(jì)算是否正確          ;
小白的計(jì)算結(jié)果分析是否正確:            ;
小白的結(jié)論是否正確:         ;理由:                      。
(3)現(xiàn)在由你來進(jìn)行合理的計(jì)算驗(yàn)證,你的問題假設(shè)是:“       相等的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液,分別通入CO2氣體,生成CaCO3和Na2CO3時(shí),兩種溶液吸收CO2氣體各多少克?”
具體計(jì)算時(shí),你還需要的數(shù)據(jù)是                           。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)為探究四瓶未知無色溶液的成分,甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種。
【實(shí)驗(yàn)過程】
甲組實(shí)驗(yàn)方案:將四瓶溶液標(biāo)號分別為1、2、3、4,只利用紫色石蕊溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
           實(shí)驗(yàn)步驟和操作
         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
(1)如圖所示:
   
① 2號溶液由無色變?yōu)榧t色,
則2號溶液是      
② 另三支試管中溶液均由無色變藍(lán)色
(2)另取1、3、4號溶液,分別滴加2號溶液


 
 

 
 
① 3號溶液中有氣泡放出,
則3號溶液是        
② 另外二支試管中溶液無明顯變化
(3)另取1、4號溶液,分別滴加       
①1號溶液中有白色沉淀析出,
則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
② 另一支試管中溶液中無明顯變化
 乙組實(shí)驗(yàn)方案:不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
任取三種溶液于三支試管中,分別滴加第四種溶液
①一支試管中有氣泡放出
其余二支試管中溶液無明顯變化
① 第四種溶液為稀鹽酸
② 一支試管中有白色沉淀析出,
其余二支試管中溶液無明顯變化
② 第四種為Na2CO3溶液
③ 三支試管中溶液均無明顯變化
③ 第四種為NaOH溶液
【實(shí)驗(yàn)分析】
經(jīng)過交流后,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論    (填序號)是不正確的;若該結(jié)論作正確,對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是      
丙組實(shí)驗(yàn)方案:將四種溶液編號為1、2、3、4,不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如圖所示:


 

 
①A、B、C均無明顯變化
②D中有沉淀析出
標(biāo)號為1、2、3、4的溶液依次為(用化學(xué)式表示):
              
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)化學(xué)興趣小組用右圖裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

(1)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的變化是                 ,小明從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色因此他認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                       
                                     。
(2)小剛認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請將實(shí)驗(yàn)操作填入下表:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
 
(3)小紅用此裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證分子的運(yùn)動。
分液漏斗中加入濃氨水,用無色酚酞試液潤濕的試紙纏繞在小試管外壁,帶孔的小試管中放入氫氧化鈉固體,滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞試紙很快變紅色,請用初中化學(xué)知識分析固體氫氧化鈉的作用                                             

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是                       ,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的
現(xiàn)象是                                            ;
(2)B中玻璃棒的作用是                   
(3)一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________________________;
(4)D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ,酒精燈的
作用是_____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分) 工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),化學(xué)小組同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾,并對濾液進(jìn)行如下探究。
提出假設(shè):假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉      
假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:已知:Na2CO3 + CaCl2= 2NaCl+CaCO3↓(白色)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液
若生成白色沉淀
碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象
恰好反應(yīng)
試回答:
(1)寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式      。
(2)哪種假設(shè)不合理,試說明理由      。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由是      。
(4)丙同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她的實(shí)驗(yàn)方案是:      
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
(5)取18.6g氫氧化鈉樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸,并同時(shí)記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如右圖)。試計(jì)算:

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣,因?yàn)槎鼓谭垩b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個(gè)小“枕頭”,他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品長時(shí)間地保鮮、保質(zhì),那么這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化?br />(1)請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)探究,判斷小明的猜想是否正確
驗(yàn)證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
                                    ;
                                    
                                    。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在探究性小組實(shí)驗(yàn)中,小勇同學(xué)取來一小塊片狀石灰石,放在酒精噴燈火焰上灼燒,維持紅熱狀態(tài)3min~5min后,再冷卻至室溫。
⑴請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                             
⑵請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證明你對最后得到的產(chǎn)物的判斷:
①有如下猜想:(A)產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石;(B)產(chǎn)物中仍然含有石灰石。
你的猜想是:            (填“A”或“B”)。
②驗(yàn)證步驟:取適量產(chǎn)物放入燒杯中,先加入足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢,然后?u>          看到                                                           。
③結(jié)論:證明你的猜想(填“正確”或“錯誤”)              。
④你驗(yàn)證猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式回答):
                                                              

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,

將一盆綠色植物放在一個(gè)密閉的裝有澄清石灰水的容器內(nèi),溶液上方充滿了氧氣,玻璃導(dǎo)管一端插入密閉的容器,另一端經(jīng)橡膠管與U型管相連,U型管中裝有一定量的水,兩側(cè)水面相平。將此裝置放在黑暗中24h后,U型管中兩側(cè)水面將出現(xiàn)高度差。
(1) U型管中   (填“左”或“右”)側(cè)水面將上升;?
(2) U型管中兩側(cè)水面出現(xiàn)高度差的根本原因是:
(3)此實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證了綠色植物的     作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案