某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究.

(1)假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.

(2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

(3)查閱資料:氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.

(4)實驗(見下表):

(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g.

(6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是________.

答案:
解析:

  解答:(4)①A:鐵架臺B:試管 、谂懦鋈萜鲀(nèi)空氣(或氧氣)  ③氧化鐵跟炭反應(yīng),生成的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀.

  (6)理由是反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體若全部為二氧化碳,則需要0.36g碳元素(計算求得),0.96g氧元素參加反應(yīng),而實際測定結(jié)果碳多氧少必有一氧化碳.

  名師導引:本題模仿科學家進行科學探究的基本過程以研究課題的形式出題,然后進行科學假設(shè)“炭還原氧化鐵的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳”,接下來就是用什么方式來驗證假設(shè).就要進行方案設(shè)計以指明反應(yīng)條件和要求:“隔絕氧氣的條件下”“一定量氧化鐵(3.2g)”“過量炭粉(2g)”和“完全反應(yīng)”;目的是“測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比”.接下來就是如何從實際操作的層面上滿足這些要求,那就是查閱資料、實驗、處理數(shù)據(jù)、結(jié)論.


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(1)假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.

(2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下,與過量的炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

(3)查閱資料:氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.

(4)實驗前先________,后________;玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為________,說明有________生成;實驗完畢后應(yīng)先________,后________.

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(2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量的炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

(3)查閱資料:氮氣不與炭粉、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.

(4)實驗:

(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g

(6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是________

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(1)假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.

(2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下,與過量的炭份完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.

(3)查閱資料:氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.

(4)實驗前先________,后________;玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為________,說明有________生成;實驗完畢后應(yīng)先________,后________.

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