【題目】【2016年上海市】屬于有機物的是

A.葡萄糖 B.干冰 C. 碳酸 D.木炭

【答案】A

【解析】含有碳元素的化合物叫做有機物,但一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽、碳酸因為結構、性質(zhì)與無機物相似,把它們歸為無機物。A、葡萄糖屬于有機物,正確; B、干冰屬于無機物中的氧化物,錯誤;C、碳酸屬于無機物中的酸,錯誤;D、木炭中含有多種成分,屬于混合物,錯誤。故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是一些關于鐵的實驗研究,試按要求填空.

(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如圖1):在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內(nèi)空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品.

①硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為:

②試管B中發(fā)生反應的化學方程式為:

③該裝置的主要缺點是

(2)鐵銹蝕的探究

某化學興趣小組進行家庭化學實驗“探究鐵銹蝕的原因”,設計如圖2所示.他們預設的實驗結果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹.但經(jīng)過一周時間的觀察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了.

老師在聽取了同學匯報后,做了如下實驗幫助同學分析原因:取4份等量自來水樣,經(jīng)過不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧,并進行如圖2(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實驗.

水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:

自來水

1號水樣

2號水樣

3號水樣

4號水樣

處理方法

不處理

煮沸 密封迅速冷卻

煮沸 密封自然冷卻

煮沸 敞口冷卻

溶解氧(mg/L)

5.37

0.52

0.66

3.44

[教師實驗的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號水樣進行的如圖Ⅱ的實驗中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加.

參考所給數(shù)據(jù)分析:①學生實驗中:圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ;

圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是

②教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答:

(1)A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是

(2)t1℃時,將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分攪拌后,其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是

(3)要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的前提下使t2℃時B的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的方法是

(4)現(xiàn)要配制t3℃時A物質(zhì)的飽和溶液90g,需要A物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質(zhì)后,通過實驗對堿的化學性質(zhì)進行驗證和總結,如圖所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl).

(1)甲同學將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結論:Ca(OH)2溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”);

(2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有 (酸堿指示劑除外);

(3)丙同學根據(jù)反應③得出結論:實驗室存放堿溶液時需 ;

(4)丁同學將Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,充分反應后,與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是 (酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是 ;為驗證可能含有的溶質(zhì),應該補充的實驗操作是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學片斷,請你參與其中并認真填寫空格.

【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理 (用化學方程式表示)

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?

【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應

【實驗探究】

(1)小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗.實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中

(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內(nèi)壓強降低.小明同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是

(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向B實驗后的溶液中加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應.

【反思拓展】通過此探究實驗,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是 ;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列材料中屬于復合材料的是(

A.聚乙烯 B.羊毛 C.玻璃鋼 D.金

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關系(部分生成物已省去)

(1)用化學式表示:A ,I ,D的組成 、

(2)F→G的反應類型

(3)寫出F→E的化學方程式

H→C的化學方程式

G→I的化學方程式

(4)指出B的一種用途

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作的描述錯誤的是

A.制取氣體時應先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品

B.過濾時,將玻璃棒斜靠在三層濾紙的地方

C.在“粗鹽提純”實驗中,蒸發(fā)時應將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸發(fā)干

D.制取氧氣實驗停止時,應先把氧氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì).在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為石灰石的主要成分,實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關系如圖所示(圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去).

請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:D

(2)反應①的化學方程式為 ;

(3)反應④的化學方程式為

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