【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的6種白色固體物質(zhì)，由氫、碳、氮、氧、氯、鉀、鈣等元素中的兩種或三種組成。其中物質(zhì)A是草木灰的主要成分，C是一種復(fù)合肥料，E常用來(lái)改良酸性土壤；圖1是部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，在溶液中可發(fā)生反應(yīng)；圖2是以上部分藥品在藥品柜中擺放的示意圖（矩形表示藥品柜），其中4種鹽有兩種擺放方式；試回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C________；F________。

（2）物質(zhì)D所屬類別是________（填“酸”、“堿”或“鹽”）

（3）證明A、B含有部分相同的組成，所需試劑是________。

（4）C可由其他三種物質(zhì)分別轉(zhuǎn)化而成，若圖1中的反應(yīng)①是中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

【答案】 堿 稀鹽酸和澄清石灰水

【解析】

通過(guò)物質(zhì)的用途確定其成分，可知A為，E為，含有氮磷鉀其中兩種元素的為復(fù)合肥，組成元素中無(wú)磷元素，故C為，再通過(guò)方程式，確定B，D。

（1）含有氮磷鉀其中兩種元素或兩種以上的為復(fù)合肥，組成元素中無(wú)磷元素，故C為；通過(guò)物質(zhì)的用途確定其成分，可知 A為，E為，通過(guò)方程式，確定B為，D為。在圖2的柜子中，AB分為一類都是碳酸鹽，F與一類，可能是鉀鹽或硝酸鹽，另一種擺放方式，B為鈣鹽，與都是鉀鹽，F與其是一類，一定是鉀鹽，其他的物質(zhì)中沒(méi)有氯元素，故F為；

（2）所有陽(yáng)離子為的化合物為酸，所有陰離子為的為堿，由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子結(jié)合的化合物為鹽，D為，故物質(zhì)D所屬類別為堿；

（3）由題意可知A為，B為，相同部分都有，鑒別碳酸根可以加入稀鹽酸，都有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成，故所需的試劑為稀鹽酸和澄清石灰水；

（4）D為，C為，反應(yīng)①是由D進(jìn)行中和反應(yīng)而生成C，因酸與堿的反應(yīng)為中和反應(yīng)，故需加入酸，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理，兩種化合物陰陽(yáng)離子交換位置，可知酸中一定由，故需加入硝酸，此反應(yīng)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

目的

探究同種物質(zhì)在不同

溶劑中的溶解性

探究物質(zhì)燃燒的

條件

探究CO2與NaOH

發(fā)生反應(yīng)

探究呼出氣體與空氣

中氧氣含量的不同

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。圖A是錳元素在元素周期表中的信息，B～E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）錳的相對(duì)原子質(zhì)量是_____；

（2）B～E中屬于同種元素的是_____（填字母序號(hào)，下同）；化學(xué)性質(zhì)相似的是_____；具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）。

（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明　　 　　。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論




（3）通過(guò)以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，裝置氣密性良好，要使注射器的活塞明顯向右移動(dòng)，使用的液體M和固體N可能是（ ）

①水和氫氧化鈉

②硝酸銀溶液和氯化鈉固體

③水和生石灰

④水和硝酸銨

⑤稀鹽酸和銅粉

⑥稀鹽酸和純堿

A.①②③B.①③⑤C.①③⑥D.②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較金屬鋁與相同pH的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)快慢，冬冬做了如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________.

（2）x=_____________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)觀察比較反應(yīng)的劇烈程度確定反應(yīng)快慢。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更劇烈，為此冬冬又提出了以下猜想：

（猜想①）試管I中_________對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用：

（猜想②）試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用。

（4）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，需要向試管l中加入少量____________，向試管Ⅱ中加入少量___________做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（填物質(zhì)標(biāo)號(hào)）。

A 硫酸銅 B 硫酸鈉 C 氯化鈉 D 稀鹽酸

（5）通過(guò)（4）中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管1中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則可得出的結(jié)論是______________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀：保持鈉的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鈉原子

C.轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

D.守恒觀: 18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）銀元素______；

（2）5個(gè)鈣離子______；

（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______；

（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置氣密性

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

D.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5

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