【題目】構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學學基本觀念的認識錯誤的是（ ）

A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀：保持鈉的化學性質的最小微粒是鈉原子

C.轉化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉化

D.守恒觀: 18g氫氣和18g氧氣反應，一定生成36g水

【答案】D

【解析】

A、元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的；故選項正確，但不符合題意。

B、微粒觀：保持鈉的化學性質的最小微粒是鈉原子；故選項正確，但不符合題意。

C、轉化觀：水通電可以生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，水和氫氣在一定條件下可相互轉化；故選項正確，但不符合題意。

D、守恒觀: 由化學方程式：2H2＋O22H2O 可知4g氫氣和32g氧氣反應，一定生成36g水；故選項錯誤，但符合題意。

故選：D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素，葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，使人體免疫功能低下。下圖某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)標簽信息回答：

（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質量比為____________________。

（2）每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質量是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）選擇以下元素或原子團任意寫出四種化合物的化學式、、、、CO32-、__________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 。

（2）按要求寫出有二氧化碳生成的化學方程式。

分解反應______________________ 。

化合反應______________________ 。

置換反應______________________ 。

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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的6種白色固體物質，由氫、碳、氮、氧、氯、鉀、鈣等元素中的兩種或三種組成。其中物質A是草木灰的主要成分，C是一種復合肥料，E常用來改良酸性土壤；圖1是部分物質間的轉化關系，在溶液中可發(fā)生反應；圖2是以上部分藥品在藥品柜中擺放的示意圖（矩形表示藥品柜），其中4種鹽有兩種擺放方式；試回答下列問題：

（1）請寫出下列物質的化學式：C________；F________。

（2）物質D所屬類別是________（填“酸”、“堿”或“鹽”）

（3）證明A、B含有部分相同的組成，所需試劑是________。

（4）C可由其他三種物質分別轉化而成，若圖1中的反應①是中和反應，該反應的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：A~F均為初中化學中的六種常見物質，其中A為紅棕色，C在常溫下為氣體，D屬于難溶性物質，F為化合物。“——”表示相鄰物質在一定條件下能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間能夠轉化（反應都進行完全；條件和部分物質都已略去）。

（1）書寫物質的化學式：A______________，D__________________。

（2）④反應的實驗現(xiàn)象：__________________________________________.

（3）③反應的基本類型：__________________________________________________.

（4）完成②化學方程式：____________________________________________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“塑化劑”是一種重要的化工原料，屬2B類致癌物，曾被添加到食品中，造成了“塑化劑”風暴．已知“塑化劑”的化學式為C24H34O4，下列說法正確的是（　　）

A. 該“塑化劑”屬于氧化物

B. 該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質量比為12：17：2

C. 該“塑化劑”中碳的質量分數(shù)為

D. 一個“塑化劑”分子是由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】育才中學的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時，不慎誤把維C泡騰片（保健品，主要成分如圖所示）當做維生素C片放入了水中，結果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學的探究興趣。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（猜想與假設）小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說：不可能含有N2，因為_____；

小亮說：因為從藥品安全角度考慮_____不可能含有H2和CO，最后研究小組的同學共同認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結論）

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，

（2）由實驗②不能確定該氣體中是否含氧氣，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題。

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_____； ②_____。

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_____，在試管口放一團棉花的目的是_____。

（3）實驗室如果用排空氣法收集氧氣，選用的收集裝置是_____，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟：①點燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是_____

A．②③⑦①④⑤⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出方程式，注明（1）反應類型

（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣：________________________ _______________

（2）探究水的元素組成：______________________________________________________

（3）某物質在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰：___________________________________

（4）發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，與四氧化二氮作反應，燃燒尾氣由氮氣與水蒸氣組成。該反應化學方程式： ___________________________________________

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