【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問(wèn)題:
(1)硫燃燒的化學(xué)方程式為__,集氣瓶底放少量水的目的是__(填字母)。
A防止集氣瓶炸裂 B防止污染空氣
(2)鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為__,特征現(xiàn)象是發(fā)出__。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為__,實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要放少量的水的目的是__(填字母 )。
A防止集氣瓶炸裂 B防止污染空氣
(4)上述三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是__(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。
【答案】 B 耀眼的白光 A 化合反應(yīng)
【解析】
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。
(1)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,二氧化硫有毒,集氣瓶底放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣,故選B。
(2)鎂帶燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,特征現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要放少量的水的目的是防止集氣瓶炸裂,故選A。
(4)上述三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)均符合多變一,故類型都是化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí),連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 所用紅磷要過(guò)量,以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)
B. 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞
C. 紅磷燃燒時(shí),要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落
D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘,鍶元素(元素符號(hào)為Sr),原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
(1)鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______,原子核外有_______個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子。
(2)在下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中:
①表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有___________ ; ②表示陰離子的有_______________;
③表示陽(yáng)離子的有________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子序數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請(qǐng)認(rèn)真并回答下列問(wèn)題.
(1)原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號(hào)是________。
(3)根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)依次________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A處能觀察到________,化學(xué)方程式_____________。
(2)B處能觀察到______,說(shuō)明了二氧化碳能與__________反應(yīng),化學(xué)方程式__________。
(3)C處能觀察到_______,說(shuō)明二氧化碳具有_____的性質(zhì)和_______的性質(zhì),應(yīng)用這些性質(zhì),其在生活中的用途是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組進(jìn)行如圖一、圖二所示實(shí)驗(yàn)探究。已知白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。裝置氣密性良好,相關(guān)固定裝置的儀器已略去。
在圖一實(shí)驗(yàn)中,先觀察平置試管內(nèi)的白色粉末的顏色變化,無(wú)明顯現(xiàn)象,如圖一A;再將盛水的直立試管浸入燒杯內(nèi)的熱水中,一段時(shí)間后,觀察到白色粉末變藍(lán)色,如圖一B。在圖二實(shí)驗(yàn)中,接通電源后,試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后觀察到兩支試管內(nèi)氣體體積比約為1:2。下列有關(guān)上述實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
①圖一實(shí)驗(yàn)可探究分子的運(yùn)動(dòng)
②圖一A實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象,是因?yàn)樗患訜釙r(shí)不產(chǎn)生水分子
③圖二實(shí)驗(yàn)可得出水由氫原子和氧原子組成的結(jié)論
④圖二實(shí)驗(yàn)中所得體積較小的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
⑤圖二實(shí)驗(yàn)中電源的a端為負(fù)極
A. ① ②B. ② ③C. ③④D. ④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組查閱資料得知:鎂可以在氮?dú)庵腥紵傻V,設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)用品:鎂條、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙。
操作1:將截去底部的雪碧瓶放置于水槽中,然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點(diǎn)燃后插入雪碧瓶中,塞緊瓶塞,觀察現(xiàn)象。白磷燃燒的現(xiàn)象___________________,冷卻后瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)原空氣體積的________,白磷燃燒后瓶?jī)?nèi)的剩余氣體主要是__________________。
操作2:打開瓶塞,用點(diǎn)燃的木條插入瓶中觀察到的現(xiàn)象是:__________________,有同學(xué)提議,防止打開瓶塞時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi),要__________________(填操作)。
操作3:如圖:用鋁箔包緊橡皮塞,并插上約8cm鎂條,點(diǎn)燃后立即插入雪碧瓶中,塞緊瓶塞,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒,生成一種淡黃色固體,瓶?jī)?nèi)液面迅速上升,試推斷,鎂條繼續(xù)燃燒是與______________發(fā)生了反應(yīng)。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知:
①空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)______________(填“能”或“不能”)用鎂帶替代白磷,原因是___________________________。
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)合自己所學(xué)知識(shí),寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________________________。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):該實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、安全又環(huán)保。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____③_____
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____,若要收集氧氣以備鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)使用,可選用的最佳裝置組合是_____(寫出裝置代號(hào),下同),原因是_____;若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)_____,目的是_____。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管口略向下傾斜的原因是_____。
(3)若用C裝置收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是_____;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____。(從下面選擇)
A 控制液體的加入速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱反應(yīng)物
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從_____(填“d”或“e”)通入。
(5)F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體。當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應(yīng)從(填“b”或“c”)_____端通入。
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