【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名a .
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同).
③反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是 .
④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 .
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填序號).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,則裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中應(yīng)放入的試劑是 .
【答案】(1)①長頸漏斗;②B;③過濾;④A;
(2)b;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊試液;
【解析】
試題分析:長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中應(yīng)放入的試劑是紫色石蕊試液.當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,因?yàn)檫M(jìn)氣管短,說明收集的氣體密度比空氣小.
解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,二氧化錳不溶于水,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾;實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)該加熱;故答案為:①長頸漏斗;②B;③過濾;④A;
(2)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,因?yàn)檫M(jìn)氣管短,說明收集的氣體密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中應(yīng)放入的試劑是紫色石蕊試液;故答案為:b;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊試液;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是元素周期表的一部分:
族 周期 | IA | 0 | ||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)原子序數(shù)是12的元素符號為 ;Be元素的相對原子質(zhì)量為 ;
(2)相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬 (填“金屬”或“非金屬”)元素;Ne的化學(xué)性質(zhì)比較 (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).
(3)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第 周期.
X= ,第一層內(nèi)有 個(gè)電子,最外層有 個(gè)電子,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“失去”或“得到”)電子,該原子的元素符號是 ,元素名稱是 ,屬于 (填“金屬元素”或“非金屬元素”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測定某含有C、O兩種元素的混合氣體中,C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則該混合物中
A.一定有CO2 B.一定有CO C.一定有O2 D.一定有CO2 CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑,如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程:
(1)完成操作③所需要的玻璃儀器是 (填一種即可);實(shí)驗(yàn)中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體,說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ;
(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ;
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí).溶液的pH等于7
C.滴入溶液體積為15mL時(shí),再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色
D.當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向amolFe2O3中滴加稀硫酸,隨著硫酸的加入,有關(guān)量的變化見圖,分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 曲線甲表示氧化鐵的物質(zhì)的量
B. 曲線乙表示生成水的物質(zhì)的量
C. K點(diǎn)時(shí)溶液中鐵元素的物質(zhì)的量是amol
D. K點(diǎn)時(shí)硫酸鐵和剩余氧化鐵物質(zhì)的量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】充有的蒸汽的高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠(yuǎn),透霧能力強(qiáng),常用于道路和廣場的照明.鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑,常溫下可以與氧氣、水反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室里,金屬鈉保存在煤油中,用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投入盛有水(滴有酚酞溶液)的燒杯中,發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在水面上,很快熔化成銀白色小球,四處游動(dòng),發(fā)出嘶嘶的響聲,偶有火星出現(xiàn),溶液變成紅色.依據(jù)提供的信息,回答下列問題.
(1)“鈉保存在煤油中”說明鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_______________.
(2)“鈉塊浮在水面上”說明鈉具有的物理性質(zhì)是_______________.
(3)“溶液變成紅色”說明鈉與水反應(yīng)的生成物中含有_______________性的物質(zhì).
(4)根據(jù)所學(xué)知識解釋鈉“熔化成銀白色小球”的原因是_______________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義.
(1)水______________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)天然水多為硬水,日常生活中可用______________的方法降低水的硬度.
(3)發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員利用高壓水槍滅火的原理是______________.
(4)A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①t2℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液都降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______________.
②t2℃時(shí),向100g水中加入63gA固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分A晶體析出,你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是______________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、木塊、棉花、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)若補(bǔ)充兩種藥品 和 (填名稱),可制取并檢驗(yàn)一種氣體。
(2)若補(bǔ)充一種儀器 (填名稱),還能制備并收集另一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)如圖所示:
①請連接A、B,使熱水中的白磷燃燒,并將裝置圖補(bǔ)充完整。
②熱水中的白磷能燃燒是因?yàn)樵嚬軆?nèi)反應(yīng)生成氣體,管內(nèi)氣體增多,同時(shí)溫度升高,壓強(qiáng) ,大于外界大氣壓,在 的作用下,氣體逸出與白磷反應(yīng)。
③停止加熱時(shí),先要 然后再 。
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