5．除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，下列說法正確的是（　�。�
A．使混合氣體通過灼熱的氧化銅B．使混合氣體通過澄清石灰水
C．使混合氣體通過炙熱的木炭層D．用燃著的木條將一氧化碳點(diǎn)燃燒掉

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．據(jù)此一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應(yīng)生成一氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　�。�
A．食物腐敗：分子發(fā)生了變化
B．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子總數(shù)增加
C．酒精與水混合后的體積小于混合前的總體積：分子之間有間隔
D．氨水揮發(fā)：分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請(qǐng)回答下列問題：
（1）蔗糖中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8；
（2）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為12g；
（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5%，需要加水的質(zhì)量為160g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備學(xué)習(xí)探究合金中某成分的測定方法．
【提出問題】如何利用黃銅（Cu-Zn合金）與稀硫酸反應(yīng)來測定黃銅中鋅的含量．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定H2的質(zhì)量和體積：
【分析表達(dá)】（1）實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的所有稀硫酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷大燒杯中藥品完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣泡；

（2）實(shí)驗(yàn)II中，注射器的作用是注射10mL稀硫酸和收集氫氣．
該實(shí)驗(yàn)操作是：先連接好裝置，再檢查裝置氣密性（填操作名稱），該操作的具體方法是將注射器活塞向內(nèi)（左）推動(dòng)一段距離，松手后注射器活塞回到原來的位置；然后裝好藥品，最后將10mL稀硫酸快速推入燒瓶中，若稀硫酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是燒瓶內(nèi)氣壓增大，稀硫酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落．
【實(shí)驗(yàn)記錄】（3）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+黃銅粉末）+m（小燒杯+稀硫酸）】，要計(jì)算生成H2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是AC（填字母）；
A．m（小燒杯）  B．m（大燒杯）  C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（4）實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：
時(shí)間/min    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.0 89.089.589.889.990.0 90.0 90.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成H2的體積是80.0 mL．
【數(shù)據(jù)處理】（5）若實(shí)驗(yàn)II中黃銅的質(zhì)量是5g，lOmL稀硫酸過量，氫氣的密度為0.09g/lOOOmL．利用上表數(shù)據(jù)可計(jì)算出該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.7%（精確至0.1%）
【反思評(píng)價(jià)】（6）黃銅的顏色非常接近18K金，有不法分子用黃銅冒充18K金行騙．你知道怎樣區(qū)別黃銅和黃金嗎？簡要說說鑒別方法分別向黃銅和黃金上滴加稀鹽酸或稀硫酸，產(chǎn)生氣泡的是黃銅，不產(chǎn)生氣泡的是黃金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)有關(guān)問題的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
只能用隧道顯微鏡才能獲得苯分子圖象，說明分子的確很小
B．
將品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色，說明分子能不停地運(yùn)動(dòng)
C．
左邊圖片顯示水分子常溫時(shí)不運(yùn)動(dòng)，右邊的圖片說明在加熱時(shí)分子會(huì)運(yùn)動(dòng)
D．
50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，證明了分子間有一定間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧（填序號(hào)）．
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室利用上述藥品制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，需用以上儀器中的②③④⑧（填序號(hào)）．若將制取二氧化碳的發(fā)生裝置與如圖A裝置連接：實(shí)驗(yàn)過程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，若取來一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖B所示，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為用水噴濕一側(cè)紫色石蕊小花變紅．
（4）理論上制取4.4g的二氧化碳，需要純度為80%的石灰石12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是一種重要的資源．
（1）水變成水蒸氣的過程中，一定發(fā)生變化的是C（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量        B．分子種類        C．分子間隔
（2）向某水樣中加入肥皂水后攪拌，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫較少，則該水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．
（3）樓房失火時(shí)，消防隊(duì)員常用水來滅火，水能滅火的原理是水汽化吸熱，使溫度降低，使燃燒物的溫度降到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲裝置來制取氣體：

（1）寫出儀器名稱：a試管b長頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；二氧化錳是反應(yīng)的催化劑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的C（填序號(hào)），理由是集氣瓶底部要留少量水．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（5）若用如圖乙裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從m（填m或n）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列做法（或認(rèn)識(shí)）有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究
B．浴室煤氣泄漏立即打開排氣扇并撥打110
C．帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開啟的菜窖
D．發(fā)現(xiàn)塑料袋就集中焚燒防止白色污染

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同步練習(xí)冊答案