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如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水（水中加2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒，塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞，不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．下列對形成噴泉的原因的分析中，不正確的是（ ）
A．氫氣密度小于空氣B．氫氣難溶于水
C．鋅和稀硫酸反應生成氫氣D．裝置內氣壓大于外界大氣壓
A

試題分析：鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應：Zn + H2SO4 ="==" ZnSO4 + H2↑，塞緊橡皮塞，也就是是整個裝置處在一個密閉的環(huán)境中，而又不斷反應生成氫氣，先充滿甲瓶，然后再往乙瓶走，自然使整個裝置的壓強不斷增大，從而乙瓶中紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．故選A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）旺旺雪餅的包裝袋內，放有一袋白色固體，上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”。同學們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進行了探究，根據生石灰的性質變化，設計了下列實驗。
【實驗操作1】下面是小昊同學設計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
Ａ．將樣品研碎放入水中，充分攪拌，靜置。
底部有大量白色不溶物出現(xiàn)
白色固體中含有碳酸鈣
Ｂ．取上層清液，滴加無色酚酞試液。
 溶液變?yōu)?            
白色固體中含有氫氧化鈣
同學們討論，認為小昊同學兩個結論都不準確，A是因為                                     ，
B是因為（用方程式表示）                                       。
【實驗操作2】小宇同學新設計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況
溫度升高
　　　　　　　　　　　　　
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起碾磨
      　　　　　　　      
白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸
有氣泡產生
　　　　　　　　　　　　　
【拓展與應用】
由小宇實驗２（樣品與硝酸銨一起碾磨）知道施用銨態(tài)氮肥時應注意　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2013上海）如下圖所示進行實驗，同時將針筒內全部液體迅速注入容器中，實驗內容如下表所示。

實驗編號
容器I
針筒I
容器II
針筒II
紅墨水液面位置
a
二氧化碳（充滿）
10mL澄清石灰水
二氧化碳（充滿）
10mL水
保持左高右低
b
0.55g鋅
15mL鹽酸
0.24g鎂
15mL鹽酸
 
（1）實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同，裝置氣密性良好。
（2）實驗a中，容器I內產生的現(xiàn)象是_____________________________。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因____________________________________________________________(用化學方程式表示)。
（3）實驗b中，針筒I、II內鹽酸足量且溶質質量分數(shù)相同，產生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”)，（4）紅墨水的位置變化情況是_____________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列物質所使用的方法或試劑，正確的是（   ）
A．氧化銅和木炭：看顏色B．鋁與鋁合金：比較硬度
C．硬水與軟水：加明礬D．：滴入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學小組同學利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

步驟
操作
現(xiàn)象
結論
①
點燃酒精燈加熱
無現(xiàn)象
可燃物燃燒需要        
②
蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
 
 
③
打開K，向球形管中通入氧氣
無現(xiàn)象
可燃物燃燒需要          
④
                      
                    
可燃物燃燒需要同時具備上述兩個條件才能發(fā)生
 
實驗時要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設法將整個裝置充滿氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表。
（1）裝置C在步驟②中的作用是                                ；
（2）用化學原理解釋下列詞語：釜底抽薪                        ；鉆木取火                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。
A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。
試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
 
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。
 
 
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是             ；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和                   在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式                                  。
【實驗評價】
實驗設計Ⅳ的目的是                                                     ；
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是                                                         。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是              。
MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
同一個化學反應可以有多種催化劑
催化劑只能加快化學反應的速率
用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
【拓展計算】如果需制備氧氣9．6克，至少需要5%過氧化氫       克。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗目的對應的實驗方法正確的是
 
實驗目的
實驗方法
A
除去FeCl2溶液中的CuCl2
加入過量鋅粉，充分反應后過濾
B
除去CO2中的少量 CO
向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃
C
鑒別二氧化碳、氧氣和空氣
將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D
鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷
觀察氣體的顏色
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的溶液，他們對此產生了興趣．

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是　                     　．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是　                             　．
[設計實驗]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．
實驗操作
實驗現(xiàn)象
（1）取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
（2）靜置一段時間后，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
白色沉淀全部溶解，產生大量氣泡
 
[實驗結論]
（3）該瓶無色溶液是　 　．生成白色沉淀過程的化學方程式是　                           　．
[實驗反思]
（4）小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是　                  　．
（5）經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽．簡述實驗操作和現(xiàn)象．
（6）[綜合計算]現(xiàn)取含有氯化鈉雜質的純堿樣品25g放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為66.2g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算純堿樣品中雜質氯化鈉的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學性質，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成三種氧化物，我校研究性學習小組對此展開探究：
[提出問題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質，遇水變成淡藍色硫酸銅晶體．化學方程式為：
CuSO4（白色粉末）+5H2O＝CuSO4?5H2O（藍色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實驗探究]張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

（1）觀察到A中　                                　，證明生成物中有水。
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明　                                 　。
（3）D中紅色粉末是          　（填化學式），實驗現(xiàn)象　                             　。
[交流討論]
陳軍認為：張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持陳軍的觀點：　 　（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：　                                             　。
陳軍還認為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：　                     　。

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