【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。
(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_________________
(2)圖2. 3. 4對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖2單質(zhì)的名稱是_________________________它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大,其原因是_________________________;
(3)普通千電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_________________________.性;
(4)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_________________________性:
(5)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是_________________
(6)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗:
①木炭與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________、_________________________。
②木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細(xì),再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_________________
③酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是_________________________。
④涉及到的化學(xué)方程式是_______________________、_________________________。
【答案】4 金剛石 原子排列方式不同 導(dǎo)電 吸附 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 黑色粉末變紅 澄清石灰水變渾濁 增大木炭與氧化銅的接觸面積,使反應(yīng)充分 使火焰集中,提高溫度
【解析】
(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為4;
(2)圖2. 3. 4對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖2單質(zhì)的名稱是金剛石,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大,其原因是原子排列方式不同;
(3)普通千電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性;
(4)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的吸附性;
(5)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(6)①木炭與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象是黑色粉末變紅、澄清石灰水變渾濁;
②木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細(xì),再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是增大木炭與氧化銅的接觸面積,使反應(yīng)充分;
③酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是使火焰集中,提高溫度;
④涉及到的化學(xué)方程式是、 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①______②______。
(2)實驗室制取二氧化碳選擇裝置D作為發(fā)生裝置的優(yōu)點為_______對應(yīng)選擇的固體藥品是____(填序號)。
A粉末狀石灰石 B塊狀大理石 C粉末狀生石灰 D塊狀生石灰
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)該選用的收集裝置是_____( 填序號) ,理由是_______檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_______________。
(4)向含雜質(zhì)的石灰石16g (雜質(zhì)不與酸反應(yīng))加入足量稀鹽酸,等溶液質(zhì)量不再改變時測得生成二氧化碳3.36L (二氧化碳的密度約為1.96 g/L) ,則生成二氧化碳的質(zhì)量為___________。(小數(shù)點后保留一位) 。求該石灰石樣品的純度__________________(請根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算,在答題紙寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱____
(2)實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____,收集裝置____,驗滿方法____。
(4)氨氣(NH3)是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是____。(填字母)
(5)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實驗,對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證。
當(dāng)打開A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問題。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
②B中白磷能夠燃燒的原因是____。
③E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸.化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進(jìn)行探究.
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]I蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH
II蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物
Ⅲ濃硫酸具有吸水性
[實驗探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成_____色,說明蟻酸顯酸性.
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水.
(3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:猜想Ⅰ是CO2; 猜想Ⅱ是____________;
他們按如圖所示進(jìn)行實驗:先向裝置中通入一會N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中.
①先通N2的目的是_________________;
②若裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ________(填“成立”或“不成立”);
③裝置C發(fā)生反應(yīng)的方程式為_______________________;
④裝置D中的現(xiàn)象為_________________________;
[結(jié)論]甲酸受熱能分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_________________.
[拓展延伸]小組同學(xué)利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體,測定C裝置中10g氧化銅樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在不同時刻測定C中固體的質(zhì)量(如表):
反應(yīng)時間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
固體質(zhì)量/g | 9.3 | 8.8 | 8.5 | 8.4 | 8.4 |
分析表中數(shù)據(jù),完成以下問題:
①在稱量質(zhì)量過程中,必須把玻璃管兩端封住,目的是_________________;
②樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計了如圖所示的微型實驗裝置,用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊,滴入稀硫酸后,在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.澄清石灰水變渾濁,說明有CO2生成
B.上下兩片濾紙條變紅,只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸
C.該實驗?zāi)茯炞C二氧化碳通常不能燃燒,也不支持燃燒
D.該微型實驗具有所用藥品量少,現(xiàn)象明顯,操作簡單等優(yōu)點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題。
(1)圖中儀器的名稱:①____②____
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3) 實驗室常用裝置B制取二氧化碳,常用的藥品是___(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是____,小注射器的作用相當(dāng)于實驗室中的____(填儀器名稱)。
(4)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(5)實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用___,已知甲烷密度比空氣小,如用G裝置來收集,甲烷應(yīng)從___(a或b)通入。
(6)二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅,若用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是___(填字母代號)。
①從f端通氮氣 ②從分液漏斗中滴加適量水 ③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中
A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是用于實驗室制取和收集氣體的裝置,請回答以下問題:
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①________;②________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。收集氧氣可選擇___(填字母序號,下同)。
(3)在實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.從中可獲取的信息是( 。
A. 金元素屬于非金屬元素
B. 一個金原子的中子數(shù)為197
C. 一個金原子的核外電子數(shù)為79
D. 一個金原子中所含粒子總數(shù)為197
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取10g石灰石樣品于燒杯中,再向其中加入足量稀鹽酸(雜質(zhì)不反應(yīng)),有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯與稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
160g | 10g | 166.7g |
(1)CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(2)生成CO2的質(zhì)量____________。
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(寫出計算過程)。
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