【題目】2018年11月,我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母第三次海試成功。航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_______接觸而銹蝕;金屬鋁比鐵活潑,但通常鋁制品更耐腐蝕的原因是_______;鋁在高溫條件下能與氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是()
A.圖示中x的值為2
B.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變
C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃的條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。
(1)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填字母);
(2)保持B物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子名稱(chēng)是_____;
(3)在該化學(xué)變化過(guò)程中,不可再分的粒子有_____種(填數(shù)字);
(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____ ;
(5)該反應(yīng)中A、D的質(zhì)量比是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,讓人痛癢不止.某課外興趣小組在老師的帶領(lǐng)下決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(查閱資料)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為 HCOOH ;在濃硫酸做催化劑,加熱 條件下會(huì)分解成兩種氧化物。
(實(shí)驗(yàn)與探究一) 向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。
(實(shí)驗(yàn)與探究二)
(1)小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:猜想①:該氣體是一氧化碳;猜想②:該氣體是_____。為了證明自己的猜想,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示的裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。
① 實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置 A 中無(wú)明顯變化,則猜想②_____(選填“成立”或“不成立”);
② 實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置 C 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____,裝置 D 中澄清的石灰水變渾濁,化學(xué)方 程式為_____。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出猜想①成立。
(評(píng)價(jià)與反思) 甲酸(化學(xué)式為 HCOOH)分解的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X,氯氣有毒。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.X的化學(xué)式為H2O
B.反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)由+4變?yōu)?/span>+2
C.制取氯氣時(shí)要有尾氣處理
D.可采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。
(1)某化學(xué)小組選用以下裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
(已知:藍(lán)色石蕊試紙遇酸性溶液會(huì)變紅色。)
①寫(xiě)出裝置A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)?/span>:a接______、_____接_____、_____接______。
②若將A、C、F直接連接,觀察到F瓶中干燥試紙不變色,濕潤(rùn)試紙變紅。分析該現(xiàn)象不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的原因________。
③若用下圖裝置收集氫氣,氣體從m進(jìn),請(qǐng)將裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。______
(2)某同學(xué)欲除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2雜質(zhì)制取精鹽,設(shè)計(jì)提純方案如下:
①固體A的成分為______。(寫(xiě)化學(xué)式)
②寫(xiě)出加入Ca(OH)2溶液時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液B中含有NaOH。(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。________
(3)將25g碳酸鈉加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為116.2g(氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)三種物質(zhì),甲、乙、丙含有相同的一種元素,且丙是一種氣體單質(zhì),甲和乙常溫下是液體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
(1)則甲的化學(xué)式為___________。
(2)甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達(dá)式為__________,其基本反應(yīng)類(lèi)型為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮的氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
(1)C的化學(xué)式為______。
(2)上述反應(yīng)①所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填標(biāo)號(hào))。
(3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是______(填標(biāo)號(hào))。
(4)反應(yīng)②的文字或符號(hào)表達(dá)式為_________________________________。
(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是______(填標(biāo)號(hào))。
A 元素種類(lèi) B 分子種類(lèi) C 原子種類(lèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸和堿是初中階段兩類(lèi)非常重要的化合物。
(1)實(shí)驗(yàn)考查時(shí),需要配置5%的氫氧化鈉溶液100g,量取該實(shí)驗(yàn)所需水的體積時(shí),需要選用的合適的儀器是_____。
(2)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是_____(填序號(hào))。
①氫氧化鈉固體不純 ②裝瓶時(shí),有少量溶液灑出 ③量取水時(shí),仰視讀數(shù)
(3)如圖所示,某;瘜W(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像。滴加的順序有兩種:
①是將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中;
②是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中。
據(jù)圖像分析你認(rèn)為是_____(填“①”或“②”)。
某同學(xué)在滴加過(guò)程中,意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。c點(diǎn)時(shí)溶液中的微粒有_____(用符號(hào)表示)。
(4)某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體的質(zhì)量是_____。
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