【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_________(填“元素” 或“分子”下同)。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_________構(gòu)成。
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,如圖-8所示。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有________________________。若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是_______________________________________。
圖-8
(3)辯證地認識物質(zhì)
功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”: 為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學方程式為:
6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式:_____________;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,請寫出該反應的化學方程式:________________________________。
【答案】 元素 分子 密度比空氣的大,不燃燒也不支持燃燒 將棉芯拿出燒杯 C6H12O6 CO2 +2NH3 CO(NH2)2 +H2O
【解析】(1)氧氣是由氧元素組成的,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,故從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有氧元素。從微觀上看,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的;(2)棉芯熄滅說明二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大;燃燒需要氧氣,故要使棉芯下半段恢復燃燒,將棉芯拿出燒杯即可;(3)反應前C:6,O:18,H:12,反應后O:12,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變可知X的化學式為C6H12O6;根據(jù)描述,該反應的反應物是二氧化碳和氨氣,生成物是尿素和水,反應條件是高溫、高壓,故反應的化學方程式表示為CO2 +2NH3 CO(NH2)2 +H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列氣體中,都被計入空氣污染指數(shù)項目的是
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮氣
C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D.二氧化碳、二氧化硫、臭氧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省黃岡市】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是( )
A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼、航天
B.金剛石是天然最硬的物質(zhì),可用于切割大理石
C.鈦合金與人體“相容性”好,可用于制造人造骨
D.濃硫酸具有吸水性,實驗室可用作干燥劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學性質(zhì)是初中化學的核心知識。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應,其中A與B能夠發(fā)生中和反應,D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬。
圖-9
請回答:
(1)C屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)C與D之間反應屬于____反應(填化學反應的基本類型)。
(3)實驗室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH,寫出該反應的化學方程式:__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質(zhì),現(xiàn)取樣品15g于錐形瓶中并加適量水攪拌得懸濁液,然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸,充分反應,測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖-12所示。
圖-12
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。
(2)計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水實驗,結(jié)論正確的是
A.正極產(chǎn)生氫氣,負極產(chǎn)生氧氣,其體積約比為1﹕2
B.此實驗能說明水由氫氣、氧氣組成
C.在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強水的導電性
D.電解水的過程將化學能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
①寫出儀器名稱:Ⅰ._____________Ⅱ._____________。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥氧氣的裝置組合是(填裝置字母)_________,反應的化學方程式為 _________________________,若通過排水法測定反應產(chǎn)生氧氣的體積,各裝置的連接順序是:產(chǎn)生的O2 →___________________(填導管字母)。
③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體,反應過程如下圖所示,簡述0~t1固體質(zhì)量不變的原因:_________________________; t1~t2的過程中氯元素的質(zhì)量分數(shù)_________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。
④若實驗室制取二氧化碳需要隨時控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是_____________,F(xiàn)實驗室用含10g碳酸鈣的大理石和足量的稀鹽酸反應,可制得二氧化碳______ mol(根據(jù)化學方程式計算)。
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