【題目】A~E是初中常見的五種物質。常溫下,A與B、C與D的狀態(tài)相同;D具有助燃性和氧化性,E是暗紫色的固體。物質間的轉化關系如右圖(圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)寫出物質E的化學式 。
(2)寫出反應①的化學方程式 ,基本反應類型是 反應。
(3)試從微觀解釋A與B化學性質不同的原因是 。
【答案】(1)KMnO4
(2)2H2 + O2 2H2O 化合
(3)構成過氧化氫和水的分子不同
【解析】
試題分析:推斷題的解答,應抓住一些特征,如:物質的顏色,反應條件(點燃、通電、催化劑等)以及一些特殊的反應現象等;D具有助燃性和氧化性,可判斷為氧氣,E是暗紫色的固體,又可以生產氧氣,故可判斷為高錳酸鉀,A與B的狀態(tài)相同,且A可轉變成B和氧氣,故可推斷A為過氧化氫,B為水,C與D的狀態(tài)相同,即C為氣體,又可以與B相互轉化,故可判斷C為氫氣
(1)E為高錳酸鉀,化學式為: KMnO4
(2)反應①是氫氣和氧氣反應,化學方程式為:2H2 + O2 點燃 2H2O;該反應由兩種物質生成一種物質,屬于化合反應
(3)分子是保持物質化學性質的最小粒子,A為過氧化氫,B為水,故A與B化學性質不同的原因是:構成過氧化氫和水的分子不同
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組同學用下圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定,其中集氣瓶的容積為250 mL)
(1)紅磷燃燒的文字表達式為____________
(2)補全空白處的實驗步驟
A.組裝儀器,然后________;
B.如圖所示,在集氣瓶中加入50 mL水,并夾緊止水夾;
C.取足量紅磷放入燃燒匙,點燃后立即伸人集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
D.待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時進入集氣瓶中水的體積。
(3)同學們按上述實驗步驟進行實驗,發(fā)現進入集氣瓶中水的體積約為30 mL,造成該實驗結果的原因可能是________
(4)該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實臉,并且查閱了相關資料,如圖所示:下列物質中,不能用于代替紅磷進行該實驗的有______(填字母序號)。
A.木炭 B.鐵絲 C.鎂條
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題,為讓天更藍、地更綠、水更清,下列建議不可行的是
A.嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B.使用清潔能源,以節(jié)約化石燃料
C.禁止使用化肥農藥,以防止水體污染
D.分類回收垃圾,以促進資源再生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質中前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是 ( )
A.冰水混合物 稀有氣體 B.清新的空氣 液態(tài)氧氣
C.氮氣 二氧化碳 D.澄清的石灰水 清澈的泉水
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【題目】下列選項中物質的名稱,俗名,化學式不一致的是
A. 碳酸鈉 純堿 Na2CO3 B. 氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH
C. 銀 水銀 Ag D. 氧化鈣 生石灰 CaO
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
(1)原子序數為6的元素在上表中的位置應是 (填①、②或③);
(2)是 (填元素名稱)元素的原子結構示意圖。該原子在化學反應中易 電子(填“得到”或“失去”);
(3)原子序數為13和8的兩種元素組成的物質化學式為 。
(4)圖中的“ ”和“ ”分別表示兩種不同元素的原子,以下微觀示意圖所示物質屬于混合物的是 ,屬于化合物的是 。
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【題目】節(jié)約資源,保護環(huán)境,倡導健康安全的生活理念,下列做法中,不合理的是 ( )
A.使用降解塑料袋,減少“白色污染” B.將污水排入靈璧新汴河中
C.察覺燃氣泄漏后,嚴禁明火或電火花 D.將垃圾分類投放
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