18．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是磷肥．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（3）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰�。ㄌ钏追Q）．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（5）炒菜時(shí)油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是隔絕氧氣．
（6）烘焙糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3（填化學(xué)式）

分析 磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱；
水果和蔬菜中含有豐富的維生素；
熟石灰顯堿性，可以用來(lái)改良顯酸性的土壤；
洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用；
使可燃物與氧氣隔絕可以達(dá)到滅火的目的．
根據(jù)用途確定物質(zhì)，根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法書(shū)寫(xiě)化學(xué)式．

解答 解：（1）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是磷肥．故填：磷肥．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．故填：維生素．
（3）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰．故填：熟石灰．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫侍睿喝榛?br />（5）炒菜時(shí)油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是隔絕氧氣．故填：隔絕氧氣．
（6）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是碳酸氫鈉，化學(xué)式為NaHCO3，故答案為：NaHCO3

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有H2O和CO2時(shí)，應(yīng)先檢驗(yàn)水，后檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用化學(xué)方法除去下列各組物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，寫(xiě)出化學(xué)方程式：
（1）氯化鈉溶液（氯化鋇）：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）．
（2）氯化鎂溶液（硫酸銅）：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在金屬表面涂油或刷漆可以隔絕空氣和水蒸氣，防止金屬銹蝕
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C．不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D．燒堿、濃硫酸都可用來(lái)干燥氨氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)用化學(xué)方程式填空．
（1）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．
（2）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）．
（3）工業(yè)上制取二氧化碳的反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．果果的父親是種田大戶．父親告訴她，給農(nóng)田施用碳銨（主要成分NH4HCO3）時(shí)，有兩個(gè)問(wèn)題必須注意：一是施用后要蓋上或立即澆灌，防止碳銨被陽(yáng)光暴曬；二是碳銨不能與熟石灰一起在農(nóng)田施用．請(qǐng)你用化學(xué)方程式幫助果果解釋這兩點(diǎn)用肥技巧吧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2016 年 3 月 22 日是第二十四屆“世界水日”，3月22-28日是第二十九屆“中國(guó)水周”．聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and Jobs）．經(jīng)研究確定，我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．農(nóng)藥、化肥的使用不會(huì)對(duì)水體造成污染
B．生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化
C．水的電解實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
D．銅陵市緊靠長(zhǎng)江，水資源豐富，大家沒(méi)必要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶白色固體粉末狀藥品．實(shí)驗(yàn)老師告訴大家藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種．同學(xué)們對(duì)此很好奇，于是他們對(duì)這瓶白色粉末的成分做了如下探究．
【實(shí)驗(yàn)I】小偉取一定量白色粉末于燒杯中，加足量水?dāng)嚢�，過(guò)濾，得到固體和無(wú)色濾液．
【實(shí)驗(yàn)II】小偉取少量實(shí)驗(yàn)I得到的無(wú)色濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞后，觀察到變成紅色．于是小偉馬上就得出結(jié)論，該瓶白色粉末一定有氫氧化鈉．但是小旭卻認(rèn)為小偉的結(jié)論不一定正確，你認(rèn)為小旭的理由是（1）碳酸鈉的溶液也為堿性．于是小旭另取少量濾液于試管中，加入過(guò)量氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；取上層清液，加入少量氯化鐵溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀．
根據(jù)現(xiàn)象，你認(rèn)為濾液中的溶質(zhì)有（2）NaOH、Na2CO3，（填化學(xué)式，下同）請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)方程式解釋這些現(xiàn)象（3）BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．
【實(shí)驗(yàn)III】小偉和小旭認(rèn)為有必要再對(duì)實(shí)驗(yàn)I中濾渣的成分進(jìn)行探究，過(guò)程如下：
步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）取少量液于試管，向其滴加足量稀鹽酸溶液，振蕩有氣體冒出，試管底還殘留少量固體
（2）過(guò)濾，取少量濾液于試管中，加入硝酸銀和稀硝酸溶液有白色沉淀生成
【交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們一致認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ能確定原試劑瓶中還含有（4）NaOH、Na2CO3，但小偉和小旭同學(xué)認(rèn)為，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還是不能證明原瓶中是否含有（5NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)為了檢驗(yàn)家里購(gòu)買(mǎi)的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸完全吸收．測(cè)得吸收氨氣后溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的變化如圖所示．所涉及的反應(yīng)為：
（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣6.8g．
（2）該化肥的含氮量為20.4%（精確到0.1%），則這種化肥屬于合格（填：“合格”或“不合格”．合格硫酸銨含氮量為20%以上）產(chǎn)品．
（3）請(qǐng)計(jì)算該化肥樣品含硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（采用的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1N-14O-16S-32  Na-23）．

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