【題目】下列成語(yǔ)主要涉及化學(xué)變化的是

A．滴水穿石 B．百煉成鋼 C．花香四溢 D．水落石出

【答案】B

【解析】

試題分析：百煉成鋼其中的碳元素完全反應(yīng)掉，過(guò)程中產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了元素化合物知識(shí)后，小麗構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)它進(jìn)行了推理和判斷．A～E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是提取量最高的金屬．他們之間的關(guān)系如圖所示，“﹣”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）． 請(qǐng)回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式是（寫一個(gè)），D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)發(fā)生的原因是 ．
（2）B的化學(xué)式是（寫一個(gè)），A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象合理的是

①用托盤天平稱取15.6食鹽； ②用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH為7.3；

③鐵絲在空氣中燃燒，火星四射； ④用100mL量筒量取某溶液6.6mL；

A．① B．②③④ C．③④ D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年4月22日是世界地球日（World Earth Day）,今年的主題是“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”．下列說(shuō)法正確的是

A．PM2.5系可吸入顆粒物,其直徑比分子小

B．空氣質(zhì)量級(jí)別值越大空氣質(zhì)量越好

C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

D．垃圾是放錯(cuò)位置的資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同

C．電子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物．圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C、甲；
（2）寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)用三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如圖．他們的方法是，先將下圖裝置分別放在天平上調(diào)節(jié)至平衡，然后分別取下，甲、乙將試管中的液體與錐形瓶中的物質(zhì)混合，丙將氣球中的鎂粉倒入錐形瓶中充分反應(yīng)后，再放入各自的天平上，下列結(jié)論你認(rèn)為正確的是（ ）
A.甲、乙、丙三個(gè)都平衡；
B.甲、乙、丙三個(gè)都不平衡；
C.甲不平衡，乙、丙平衡；
D.只有乙仍然平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程，觀察下列裝置回答相關(guān)問題．
（1）如果實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2混合加熱制O2 ， 可選用上述（填編號(hào)）作為發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）根據(jù)B 裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 此時(shí)發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是 ． 下列實(shí)驗(yàn)室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號(hào)）： ①用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣 ②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E 裝置收集氣體， 并且可以減少氣體向空氣中的逸出．為了檢驗(yàn)F裝置的氣密性，某同學(xué)對(duì)F裝置進(jìn)行了如圖2所示的處理．檢查氣密性的方法是：先將b端導(dǎo)管口放入水中，然后 ， 再用 ， 觀察b端水中管口是否有氣泡冒出．現(xiàn)用A、F裝置來(lái)制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的碳酸鈉，課外探究小組的同學(xué)欲測(cè)定純堿中碳酸鈉的含量．他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10.0g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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