【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變藍(lán)

B．將一氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁

C．鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，火星四射

D．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

【答案】A

【解析】

試題分析：A、碳酸鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊變藍(lán)，正確；B、一氧化碳不會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，將一氧化碳通入澄清石灰水中，無(wú)明顯現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，描述錯(cuò)誤；D、紅磷燃燒生成的五氧化二磷為固體，生成的應(yīng)為大量白煙，描述錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)的命名，錯(cuò)誤的是（ ）

A．Cu(NO3)2 硝酸銅 B．Na2SO3 硫酸鈉 C．NO2 二氧化氮 D．FeO 氧化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)：

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的___________（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替___________。

（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)式______________________。

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和___________（填一種藥品的名稱）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置，比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________（填序號(hào)）。

A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

（3）①小志同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用圖3中的________裝置，該圖中的一處錯(cuò)誤為_(kāi)___________，反應(yīng)的表達(dá)式為_(kāi)____________ 。

②小麗同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想①：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想②：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_______錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了有氧氣產(chǎn)生的結(jié)論，從而證明猜想②正確。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______________ 。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取液體的體積，初次俯視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后，平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是

A．大于9mL B．小于9mL C．9mL D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaOH易吸水潮解，體現(xiàn)的是NaOH的

A．物理性質(zhì) B．化學(xué)性質(zhì) C．物理變化 D．化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組驗(yàn)證空氣中的氧氣含量的裝置圖。

（1）寫(xiě)出圖中紅磷燃燒的文字表達(dá)式 。

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

30

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第2，3，4，6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。如圖是電解水的裝置圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題

（1）電極A連接的是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。

（2）寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

（3）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是 。

A．隨意丟棄廢舊電池

B．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥

D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

（4）生活中降低水的硬度的常用方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的敘述正確的是

A．為解決“白色污染”問(wèn)題，可將廢棄塑料焚燒處理

B．汽車(chē)使用乙醇汽油可減緩溫室效應(yīng)

C．通過(guò)秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來(lái)降低空氣中PM2.5的含量

D．化工廠通過(guò)加高煙囪來(lái)排放廢氣，以防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是

A．Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O B．AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

C．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ D．2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O

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