【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
(1)圖1為鐵絲在氧氣中燃燒的圖片,其中反應的符號表達式為________,產(chǎn)生的現(xiàn)象為________,集氣瓶中加入水的用是________。
(2)圖2中的火焰的顏色為________色,反應的符號表達式為________。集氣瓶中加水,其目的________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是________。
【答案】Fe+O2Fe3O4 劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體 防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底 藍紫色 S+O2SO2 吸收二氧化硫防止污染 空氣中氧氣濃度小,所以硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體,其表達式為Fe+O2Fe3O4。為防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底,集氣瓶中要加少量水或細沙;
故填:Fe+O2Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底。
(2)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,符號表達式為S+O2SO2;二氧化硫有毒且易溶于水,集氣瓶中的水是為了吸收二氧化硫防止污染; 空氣中氧氣濃度小,所以硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈。
故填:藍紫色;S+O2SO2;吸收二氧化硫防止污染;空氣中氧氣濃度小,所以硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量測定”實驗中,小華同學采用如圖A所示的實驗裝置。
(1)點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________;由此得出的結(jié)論是__________________。
(3)請你推測集氣瓶內(nèi)剩余氣體具有的性質(zhì)是____________________(答一點即可)。
(4)小明設計了圖B所示的改進裝置,用50 mL注射器(小試管中的氣體約有30 mL,活塞事先處在20 mL刻度處)測量磷燃燒消耗的氧氣體積。加熱白磷,燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約______ mL刻度處(取整數(shù)值);此改進裝置的優(yōu)點是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)2·12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)。
回答下列問題:
(1)試劑A的名稱是_______ ,操作X要用到的玻璃儀器有 ____________________ 。
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學式為______ 。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_________ 。
(4)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)寫出下列反應的文字表達式,并回答有關(guān)問題
①鎂條在空氣中燃燒____,由于鎂條燃燒時能____,常用來制造照明彈;
②加熱碳酸氫銨_____,所以碳酸氫銨應該____保存;
③鐵絲在氧氣中燃燒____,為了防止____,實驗前要在瓶內(nèi)留些水或鋪層細沙。
(2)化學與生活息息相關(guān)。
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的____性。
②飲用硬水有害健康,生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法完全正確的是
A. | 2個氖原子— Ne2 1個硅原子 — Si 1個鈉離子 —— | B. | 決定元素種類——質(zhì)子數(shù) 決定元素的化學性質(zhì)——最外層電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù) |
C. | 鐵——由分子構(gòu)成 二氧化碳——由原子構(gòu)成 氯化鈉——由離子構(gòu)成 | D. | 分子——化學變化中的最小粒子 原子——保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子 離子——帶電的原子 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是( )
A. 不能用木炭代替紅磷
B. 燃燒匙中盛放過量的紅磷
C. 通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5∶1
D. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據(jù)之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗1)按圖 1 所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗 2)按圖 2 所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)實驗 1 中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____________,紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開 K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_________。
(2)實驗1中反應的文字表達式是_____________,屬于________反應(填基本反應類型)。
(3)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是__________(寫一點)。
(4)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息,_____(填“實驗 1”或“實驗 2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是___________________。
(5)結(jié)合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是①________________、②_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應
D.在正常操作情況下,反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是對某氣體進行干燥、收集、尾氣處理(防止污染空氣)的正確裝置,由圖中實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)( )
性質(zhì) | A | B | C | D |
密度(與空氣比較) | 大于 | 大于 | 小于 | 小于 |
在水中的溶解性 | 難溶 | 極易溶 | 極易溶 | 難溶 |
A. AB. BC. CD. D
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