【題目】現(xiàn)有化學反應X+Y=Z,若將agX與bgY充分混合在一起發(fā)生反應后，生成Z質(zhì)量為( )

A. 一定等于(a+b)g B. 一定小于(a+b)g

C. 一定大于(a+b)g D. 一定不大于(a+b)g

【答案】D

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應的反應物的質(zhì)量總和等于反應后生成物各物質(zhì)的質(zhì)量之和。agX與bgY反應有三種情況，當X與Y恰好完全反應，則生成物的質(zhì)量等于(a+b)g，當X或Y任意一種有剩余時，生成物的質(zhì)量小于(a+b)g，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯誤的是（ ）

A燒堿顯堿性——可以中和酸性土壤

B氮氣性質(zhì)比較穩(wěn)定——可充人食品包裝袋中防腐

C銅片能導電——可作電極

D干冰升華吸收熱量——可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學方程式 ①過氧化氫分解制取氧氣：；
②二氧化碳通入澄清石灰水中：；
③實驗室制取二氧化碳：；
④鐵絲在氧氣中燃燒：；
⑤鎂與鹽酸的反應： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志．圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖．
（1）寫出圖1中A處發(fā)生的化學反應方程式：；
（2）實驗過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關系如圖2所示．根據(jù)圖示，下列說法不正確的是；（填序號） ①a點表示開始通入CO，反應開始發(fā)生；
②b點表示通入CO一段時間后加熱，反應開始發(fā)生；
③c點表示紅色粉末已充分參加反應；
④d點表示反應結束后仍需繼續(xù)通入CO；
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量．
（3）圖1裝置中的不足之處是 ．
（4）該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 ．
（5）某化學小組的同學們利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們?nèi)×?.2g固體樣品，用圖1所示的裝置重新實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖3所示，則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】花青素(化學式C15H11O6)只有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。下列關于花青素的說法正確的是( )
A.花青素是一種無機物
B.花青素中碳元素的含量約為62．7％
C.花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6
D.一個花青素分子是由15個碳原子、11個氧原子和6個氧原子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】植物通過光合作用發(fā)生的反應CO2+H2O→葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖( )

A. 只含碳、氫元素 B. 一定含碳、氫元素，可能含有氧元素

C. 一定含單質(zhì)碳和水 D. 葡萄糖是一種單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“ ”和“ ”表示兩種不同的原子．則該反應（ ）

A.是化合反應
B.有單質(zhì)生成
C.反應前后分子種類不變
D.參加反應的兩種分子個數(shù)比為4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊手機的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬，為了回收重金屬，將舊手機的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應過濾，所得固體中含有的金屬是（ ）

A. Mg、Al B. Cu、Ag C. Al、Cu D. Mg、Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三種粒子結構示意圖： 、 、 ，下列說法中正確的是（ ）
A.它們表示同一種元素
B.它們都是具有相對穩(wěn)定結構的原子
C.它們都帶有電荷
D.它們的核外電子數(shù)相同

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